除去一些作为合格公民所需要掌握的知识，我们在高中所花费的大量时间精力所学的知识都是为了应对高考。所以这里我简单地设立一个高中学习的目标：
在高考中拿尽可能多的分数，并以较少的时间、精力、意志和感情做到这一点。以此空出足够多的课余时间，进行自己的规划，了解社会、科技等将要成为成年人的我们需要明白的，但学校又不会教授的东西。
为了达到这个目标我们必须要高效学习，为此我们要先了解一下高中学习到底是什么。
我将高中学习分为四个模块：知识输入、知识记忆、知识应用和知识的归纳反思。
顾名思义，知识输入，即阅读学习相关的材料、听老师讲课、向他人请教等。
知识记忆，即记笔记、背书、边听边读边记等。
知识应用，即做题。
知识的归纳反思，即将知识内化，成为自己理解的东西，并且将输入的知识形成自己的知识体系。
不难发现，其实我们高中学习就是重复着上述四个过程。我们每天看教科书、听课、看网课、向同学请教问题等，都是知识的输入过程，而把这些知识记录在我们的脑子里或者是笔记本上，都是知识的记忆过程。每天必不可少的做题几乎是我们唯一的知识应用过程。而归纳自己的错题、笔记，反思自己的短板以及对知识的误解和误区，就是知识的归纳反思过程。
可能同学们会问我，为什么要了解这些。在我看来，只有将学习过程分为轮廓分明的模块，我们才能明确自己每个模块的效率如何，了解自己学习困难的症结所在，从而更有针对性地改进学习方法。