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个人作息（仅供参考）
上午
5:30 起床，背「Anki」；
6:25 记忆完 400 张卡片，去吃早饭；
6:45 到班，先拿出昨天完成的英语练习和老师评讲的试题，将错题的知识点和老师评讲时的要点转换成Anki卡片，然后是生物选择题和大题长句录入，最后录入其他科目的答题注意点；
7:15 制卡结束，练两套生物选择题（ 12 题）；
7:35 早读开始，接下来都是上课
11:45 上午课程结束，短文改错* 3 / 完型填空* 2 / 语法填空* 4 三选一
下午
17:35 下午课程结束，跑步
17:50 专项训练 / 专项制卡
晚上
10:00 晚自习结束，解决「Anki」剩下的卡片（ 100 +）
10:30 洗漱睡觉
说明：
我的作息只是我个性化学习的一部分，但是其中也有许多共性是大家可以复制的。
不难发现，联系我的高中学习理论，每天的上课和做笔记都是知识的输入过程，而「Anki」背诵恰是知识的记忆过程，而刷题则是知识应用过程。
而最关键的一点，就是「Anki」卡片的制作，这对应的是知识的归纳与反思过程。正是每天的制卡提醒我思考学习过程中的收获。
于此同时，制作卡片就是设计问题和回答，这恰恰让我们学生站在了出题人的角度，使我们更加深刻的理解知识和考察知识，并且使知识刻上了我们个性的烙印。
所以，同学们在使用我分享的「Anki」牌组的同时，也请尝试自己制卡，因为我们对知识的掌握是有差异的，我觉得简单而没有录入的知识可能恰是同学们不熟悉的（又在为自己的偷懒找借口）。
以上四个过程同学可以自己安排时间或者听从学校安排，但是千万不要轻视任何一个过程哦！
注意事项
- 初期不要设置太多的新卡片（几周后每天的复习卡片大概是新卡片数量的 4 倍，不过学完新卡片后复习卡片会逐渐减少）
- 学习新卡片的数量基于卡片难度（背单词明显比记生物长句简单，一般一张生物顶三张英语单词）
- 每天坚持使用「Anki」，保证每天的复习卡片被清空（不然哪一天点开「Anki」会被 1000 +的卡片吓倒）
- 制作卡片耗费时间，建议使用语音输入和扫录笔，或者直接使用电子材料（笔记和个人心得等推荐自己写）
- 与他人合作制卡可以节省更多的时间，又可以从不同的角度看待知识（确保学习伙伴信得过）
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