好久不见，最近论文总算写完了，开始调研相关的学术会议，今天分享一下，顺便吐个槽。
会议总览
Artificial Intelligence in Education (AIED 2022)
- Core Rank[1] ：A
- CCF[2]：未收录
- Deadline：未公布
Learning Analytics & Knowledge (LAK 2022)
- Core Rank：A
- CCF：未收录
- Deadline：2021/10/4(已截止)
Cognitive Science Society (Cogsci 2022)
- Core Rank：A
- CCF：B
- Deadline：未公布
Educational Data Mining (EDM 2022)
- Core Rank：B
- CCF：未收录
- Deadline：未公布
Computer Supported Education (CSEDU 2022)
- Core Rank：B
- CCF：未收录
- Deadline：2021/11/30
European Conference on Technology Enhanced Learning (EA-TEL 2022)
- Core Rank：B
- CCF：未收录
- Deadline：未公布
International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2022)
- Core Rank：B
- CCF：未收录
- Deadline：2022/1/14
International Conference on Intelligent Tutoring Systems (2021)
- Core Rank：B
- CCF：未收录
- Deadline：2021/5/28(已截止)
Frontiers in Education (FIE 2022)
- Core Rank：C
- CCF：未收录
- Deadline：未公布
ACM's Learning at Scale (L@S 2022)
- Core Rank：未收录
- CCF：未收录
- Deadline：未公布
吐槽
这些会议几乎都不在 CCF 推荐会议里面！麻中麻。而在中国高校发论文，一般都需要参考这个CCF分区。
国内期刊我也调研了不少，发现了一些问题：
- 心理学相关的期刊都是以统计方法为主，没有机器学习和数据挖掘立足之地。
- 人工智能相关的期刊几乎没有和教育方向做交叉，都是NLP、CV、推荐系统。
异常尴尬。导师让我先找个NLP相关的期刊试试。
道阻且长啊。
PS：调研比较匆忙，如有遗漏，欢迎补充。
参考
1. http://portal.core.edu.au/conf-ranks/2. https://www.ccf.org.cn/Academic_Evaluation/By_category/