间隔重复会干扰内心对知识重要性的认知吗？ 我也称之为 间隔重复对知识真实频率的扭曲。
Matt vs Japan 的一个视频提到，Anki 会扰乱你对某些词的频率的内在感觉（尤其是对于非常不常见/罕见的词）——由于 SRS，你更容易想起来这些词，即使没人用它们。（译注：Matt 是美国人，在美国花了 5 年时间就让自己日语达到了日本人都以为他是母语者的水准；他主要进行沉浸式学习，曾是重度 Anki 使用者）
我想知道，SRS 应用到其他学科时是否会出现这个现象。比如说，如果对于数学应用 SRS, 会不会扰乱数学家对于何种情况下应用何种定理的直觉？
Anki 会扭曲知识的「真实频率」吗？因为卡片的复习方式都是一样的（按照相同的间隔重复算法），「不那么有用」的知识展示给你的频率，和更有用的知识展示给你的频率，都是一样的。由此一来，大脑会错误地认定，这些不那么有用的知识，「在真实情况下出现的频率」比实际频率更高。
至少在语言学习中是存在这种现象的：matt vs japan 的一个视频里，他很快想到 shokumotsu 一词来表达「食物」，但不应如此。其实我觉得上个段落是我看这个视频前就写了的，但我不是非常确定。（译注：shokumotsu, 日语中表达「食物」比较正式的方式）
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题图：#百合イラコン2 君の瞳には私だけしか映ってはいけない - 雲こ猫C100日曜東Y-30b的插画 - pixiv
原文：Can spaced repetition interfere with internal sense of relevance?