想象这样的书或者课程，只有上次课程的内容经过学生练习，并进入其长期记忆了，才能获取接下来的课程。 （比如 Execute Program 的课程只有等到你成功复习前置内容才解锁)。然而很多情况下，最佳的首次复习间隔似乎非常长——很多周甚至很多个月（量子国度的用户遗忘大部分卡片的速度非常缓慢）。若要高效地安排复习（比如要延迟很长时间才复习），用户就要等很久才能读到下一小节，这对读者可能是负担。
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问：为什么复习课程的最佳安排可能会给过关式课程序列带来麻烦？
答：在许多情况下，最理想的初始 ISI 可能是几周或更长时间；读者可能不想被关那么长时间。
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原文：Efficient review scheduling is in tension with gated course sequences (andymatuschak.org)