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「为什么学生不喜欢上学?」呃,呵呵……

学校≠教育≠技能;文凭溢价=80%信号传递+20%人力资本

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孩子不爱上学,因为他们热爱自由。

最近有人给我推荐了一本书,因为他觉得我会喜欢这本书。这本名为《为什么学生不喜欢上学?[1]》的书,由认知科学家 Daniel T. Willingham 所著,出版于 2009 年,面向从幼儿园到高中的老师,受到了无数教育工作者的好评。但这本书完全没有回答书名所提出的问题。

Willingham 的论点是:「学生不喜欢上学,因为他们的老师没有充分理解某些认知原理,从而没有尽其所能地教导学生。老师没有以最能吸引学生的方式上课。」可以想见,如果老师们听从 Willingham 的建议,运用认知科学提供的有关思维运作方式的最新理论,学生就会喜欢上学。

抛开房间里的大象不谈!

随便找个学生,问他为什么不喜欢学校,他会告诉你:「学校是监狱。」他们可能不会用这几个字眼,因为他们太有礼貌了,也可能是因为他们已经被洗脑了,认为学校是为他们好,所以学校不可能是监狱。但他们真正想说的,其实就是:「学校是监狱。」

Willingham 当然知道学校是监狱。他不可能不知道;每个人都知道。但在这里,他写了一本书,题为《为什么学生不喜欢上学?》。他不止一次地提出,他们不喜欢上学可能只是因为他们喜欢自由,而他们在学校并不自由。

我不应该对 Willingham 这么苛刻,因为他不是唯一一个回避这个问题的人。每个上过学的人都知道学校就是监狱,但几乎没有人这么说,因为这样说是不礼貌的。说真话会让我们显得很刻薄,于是我们都小心翼翼地回避这个事实——学校是监狱。这些善良的人怎么会把他们的孩子送进监狱,度过人生的前 18 年呢?我们的民主政府,是建立在自由和自决原则基础上的,怎么能制定法律,强制要求儿童和青少年在监狱里度过这么长的时间?这是不可想象的,因此我们尽量不去想。又或者说,即使我们敢想,我们也不敢说。当我们谈论学校的问题时,我们假装没有看到大象,而是在谈论大象周围的皮屑。

但我认为是时候大声说出来了:学校即监狱。

如果你认为学校不是监狱,请解释二者的区别。

我能想到的唯一区别是:要进监狱,你必须犯罪,而把你送进学校,只需要你的年龄到了。在其他方面,学校和监狱是一样的。在这两个地方,你的自由和尊严都被剥夺了。他们会告诉你必须做什么,如果你不遵守,你就会受到惩罚。事实上,比起在成人监狱里,你在学校里必须花更多的时间,去做规定的事情,所以在这个意义上,学校比监狱更糟糕。

在某种程度上,每个上过学的人在潜意识里都知道学校就是监狱。他们怎么会不知道呢?但人们会通过说(不过通常不是用这些字眼)「孩子们需要这种特殊的监狱」来合理化它,如果监狱管理得好,孩子们甚至会喜欢这种监狱。根据这种合理化的说法,如果孩子们不喜欢学校,并不是因为学校是监狱,而是因为「狱卒」不够善良,不够有趣,或不够聪明,没有恰当地侵占孩子们的思想。

但任何了解孩子的人,只要诚实地思考,就应该能看穿这种合理化。孩子们和所有人类一样,渴望自由。他们讨厌自由受到限制。在很大程度上,他们正是通过自由来自我教育。他们生来就有这种能力。在我以前的文章中,我曾多次谈论过这些内容。孩子们通过探索和自由玩耍,以了解他们成长过程中所面临的物质和社会世界。而在学校里,他们被告知必须停止追求自己的兴趣,而是要完全按照老师的要求去做。这就是他们不喜欢上学的原因。

在一个社会里,如果我们能够证明他们需要这种特殊的监狱,以获得成为好公民、成年后的幸福和找到好工作所需的技能和知识,那或许,我们可以合理地强迫孩子上学。许多人,也许是大多数人,认为这一点已经得到了证实,因为教育机构谈论这一点时似乎已经证实了这一点。但事实上,它根本没有得到证实。

事实上,几十年来,那些选择让孩子「不上学」,或把他们送到瑟谷学校(本质上是一所「不上学」的学校)的家庭就是反例(例如,见此处[2])。为孩子们提供学习工具,包括接触各种各样的其他人,孩子们通过自主游戏和探索,学习他们需要知道的知识,甚至更多。根本没有证据表明,被送进监狱的孩子比那些可以自由使用工具的孩子表现得更好。那么,我们如何才能继续合理地将孩子送进监狱呢?

我认为,教育机构戴着有色眼镜看待非学校教育者和瑟谷学校的经验,是因为他们害怕会发现什么。如果像监狱一样的学校并非必要,那么这整个庞大的事业,既雇佣了如此多的人,又深深植根于文化之中(参见我的文章《反对教育根本变革的力量[3]》),将何去何从?

Willingham 的书延续了长期以来的传统,试图将心理学的「最新发现」与教育问题联系起来。所有的努力都避开了大象,专注于清理皮屑。但只要大象还在那里,皮屑就会不断堆积。

在未来的文章中,我会谈论一些心理学在改善教育方面失败的历史。每一代新的家长,每一批充满热情的新教师,都会听到或读到一些心理学的「新理论」或「新发现」,这些理论或新发现声称会让学校变得更有趣,并提高学生的学习能力。但没有一个理论或发现是有用的。在人们面对真相之前,这些都不会发生:孩子们讨厌学校,因为他们在学校里没有自由。快乐的学习需要自由。


现在,你对此有何看法?……从某种意义上说,这篇文章给大家提供了交流的平台。无论我们是否认同,你的疑问、想法、故事和观点,都受到我和其他读者的尊重。(当然,鼓励大家在这篇文章下面的评论区里发言——译者注)


Thoughts Memo 汉化组译制
感谢主要译者 Zero、校对 Jarrett Ye
原文:“Why Don’t Students Like School?” Well, Duhhhh… | Psychology Today
发布于 2009 年 9 月 2 日
审稿人:Matt Huston
作者:彼得•格雷(Peter Gray)博士

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创作声明:内容包含教育建议,国外经验仅供参考。


参考

1. 为什么学生不喜欢上学? https://book.douban.com/subject/4864832/
2. 孩子们可以自己教育自己 IV:来自瑟谷学校的一课 ./599189732.html
3. 反对美国教育根本变革的力量 ./618183325.html

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