湖北高分考生成绩被屏蔽，坚信不存在智商差异，怎么看她的观点？智商到底有没有差异？能通过后天努力改变吗？

虽然她的观点很鼓舞人心，但这改变不了其错误的本质。

而且，这种错误的世界观如果被广泛接受，反而可能导致更深层次的不公和不必要的痛苦。

第一，智商差异是真实存在的，否认它就像否认身高差异一样荒谬。

智商有 50% 到 80% 是由遗传决定的^[1]。顶尖科学领域的杰出人才，其平均智商远超常人^[2]，这不是巧合，而是强大的智力筛选效应。就像你看到一群平均身高两米以上的人，会立刻意识到这是篮球队一样，看到某个领域聚集了大量高智商人群，你也应该意识到这个领域对智商有极高的要求。

否认天赋差异，就会引出荒谬的结论。比如，当看到数学天才拉马努金的经历时，你可以认为他是天生的奇才，普通人无法企及；或者，你也可以认为，街上那些贫困潦倒的人只是因为「不够努力」，如果他们 12 岁时也去图书馆借几本数学书，现在早就成了菲尔兹奖得主了。哪种看法更合乎情理，也更富同情心？

这位高分考生之所以能通过「多刷题」取得成功，很可能正是因为她拥有足以应对这些题目的智力天赋。她的成功，让她误以为这种方法对所有人都适用。这就像一个天生的长跑健将说「只要多跑，谁都能拿奥运冠军」一样，忽略了前提条件。

第二，否认天赋差异，会给那些「努力但仍不成功」的人带来不应得的羞辱，同时给「不怎么努力就成功」的人戴上不应得的光环。

我自己的亲身经历就是最好的例子。我在数学上轻松拿高分，在英语上却拼尽全力才勉强及格。如果不存在天赋差异，那么结论只能是：我在数学上比其他同学更刻苦，而在英语上比其他同学更懒惰。这两种说法都让我无法接受。

我知道有些同学在数学上付出了比我多得多的心血，却只拿到 90 或 100 出头的分数。否认天赋，就是在贬低他们的努力，同时给我这个「没怎么努力」的人冠以不属于我的荣誉。反之，那些在英语上轻松超过我的人，如果他们宣称自己只是比我更努力，而我正埋头苦读时他们却在沙滩上玩耍，这对我同样不公平。

将这位高分考生「不存在智商差异」的观点推而广之，就意味着那些在学习上苦苦挣扎的孩子，都是因为他们「懒惰」、「不努力」，这是一种残忍且错误的指责。

第三，智商在很大程度上无法通过后天努力实现根本性的改变，但这并不意味着我们应该绝望。

我的观点是，承认天赋的生物学基础，反而是一种解脱。就像我们会认为肥胖、抑郁症在很大程度上是生理因素决定的一样，我们也应该承认智力在很大程度上是天生的。这并不意味着人不能学习、不能进步，而是说，我们每个人都有自己的起点和上限^[3]。

后天的努力和练习当然重要，它可以让你在自己的天赋范围内做到最好，但它不太可能让你从一个普通人变成拉马努金。努力可以让你在高数考试中从 60 分提升到 70 分，甚至 80 分，但它可能无法让你轻松地享受这门学科，更无法让你成为顶尖数学家。

第四，自我价值不应该与智商挂钩。承认天赋差异，是为了让我们更好地成为自己。

如果成功完全取决于努力，那么我就有道德义务去成为梁文锋或某个治愈衰老的科学家，如果我没有做到，我就是个因为懒惰而让无数人死去的罪人。这是一种足以把人压垮的道德重负。

但如果我承认，我没有成为顶尖生物学家的天赋，就像我在实验课上总是搞砸一样，那么我就可以心安理得地去做我擅长的事情（比如写知乎和搞记忆算法^[4] FSRS^[5]），并在我的比较优势领域做出贡献。

那位高分考生可能在历史或她所擅长的领域天赋异禀，这是她值得庆贺的「天赋」。但她不应该用自己的经验去推断所有人都和她一样。世界的残酷真相是，有些人无论如何努力，都无法解答出她能轻松解决的题目。我们不能因此就认为他们「一文不值」，或者用「只要你努力，就能成为下一个XXX」这样的话来敷衍他们。我们应该告诉他们：「去 TMD，你的价值不取决于你能否成为顶尖科学家。」

拉比祖西亚说，上帝不会问他「你为何不是摩西」，只会问他「你为何没能成为真正的祖西亚」。承认天赋差异，就是承认我们每个人都是独特的「祖西亚」，我们的任务不是成为别人，而是尽最大努力活出自己的人生。

所以，这位考生的观点是她个人成功经验的总结，是一种强大的自我激励，但把它当作普适真理，则是危险且错误的。

应该承认智商差异的客观存在，并在此基础上，将自我价值与智力解绑，鼓励每个人在自己的天赋领域内尽力而为。

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