问题描述
7 月 24 日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)公布。《意见》明确提出“双减”工作目标：学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。
对于《意见》，教培企业纷纷表示坚决拥护、严格执行，学科类机构部署向科学、体育等素质教育转型。教育专家指出，教师需更新观念合理有效布置作业，学校须努力适应新要求提升管理水平，教育部门应引导需求完善配套政策。而作为“双减”工作全国试点城市之一，广州已经有所行动。
“双减”政策靴子落地 学校、教育培训机构该如何落实要求？老师们，来制作 Anki 牌组吧！
叶峻峣：「公告」Anki 高考牌组解密工作圆满完成
Anki 是一款开源的学习软件，通过制作、导入牌组，学生可以在 Anki 的安排下进行每日的学习，努力回答卡片上的问题，做出反馈，以便 Anki 使用间隔重复[1]算法来安排下次学习的时间。
教科书作为一种广泛使用的知识载体，有着本质上的缺陷——它缺少对学生如何实际学习事物的明确理论，将大量元认知的负担交给学生：
叶峻峣：为什么书本不起作用？而将卡片记忆系统加入课后的复习，可以让学生不再疲于记忆，可以将时间花在最重要的理解上。我认为 Osmosis 是将教学和卡片结合的最好的平台之一：
叶峻峣：【介绍】Osmosis——视频网课、卡片与间隔重复的有机结合这里还有一位教师的七年实践报告：
叶峻峣：在课堂上使用间隔重复软件的这七年可能会有老师问，做这些卡片有什么收益吗？
我认为至少会有以下收益：
- 学生的学习效率提高，会更喜欢您的课程
- 制作的卡片可以复用，更方便地积累您的教学材料
- 高质量的牌组可以发布出版，获得持续收益（当然，这需要相关平台更加成熟）
- 通过收集卡片学习记录，可以对学生的情况进行更详细的分析
我相信，基于间隔重复算法的抽认卡系统是未来教育的基础设施，而卡片的内容则是在这之上的摩天大楼的砖瓦。我们需要更多高质量的卡片，来帮助学生掌握知识，逐渐理解。