无能是常态；大多数从事某项任务的人（即使有绩效激励或花费无数时间从事该任务）可能仍在犯一些基本错误，这些错误可以通过指导或刻意练习来纠正。
经济学、低智商、心理学、社会学
2021-06-04 完成；确定性：日志；重要性：5；反向链接；相似内容；参考文献
一头为 10 次战役驮过包袱的骡子在尤金亲王手下也不会因此成为更好的战术家，必须承认，这是对人性的侮辱，许多人在一个本应受人尊敬的职业中变老，却没有取得比这头骡子更大的进步。
——腓特烈大帝，《关于战术的思考》[1]
- 心理学：
- Thorndike 1921 关于经验和专业知识之间较低的相关性
- 《人类能力范围》，Wechsler 1935（在有绝对表现指标的情况下，如跑步速度，约 1000 名健康正常人的样本将仅跨越约第 3 个百分位？）
- 刻意练习，例如 Chamblis 1989（不充分，但必要，且经常需要）
- 《Bloom 的「两个标准差」问题：系统比较精熟学习法、一对一辅导和直接教学法的有效性》[1]
- 《一般智力因子（g）为何重要：解析日常生活的复杂性》，Gottfredson 1997；《将日常生活视为智力测试：智力及其环境的影响》，Gordon 1997
- 《比你想象的还要蠢》（关于美国成年人的识字能力；另请参阅《McNamara 的愚行》）
- 《研究发现：普通人的人生规划仅能抵挡 25 秒的直接质疑》
- 游戏：
- 《为胜利而战》，Sirlin 2006
- 《达到前 5% 的水平其实并不怎么样》[2]/《愿意显得愚蠢》，Dan Luu；《一本书的门槛》
- 《加倍努力谬误》[3]
- 星际争霸：Gheed 的《工人快攻：跌落青铜》」系列文章（续篇二/续篇三/续篇四/续篇五/续篇六/续篇七/续篇八/续篇九/续篇十/续篇十一）
- 国际象棋：Tyler Cowen 的《我的青少年国际象棋教师生涯》（附：他的写作心得）；Joseph Wong 的《普通人需要多长时间才能在国际象棋上「炉火纯青」？》；Anderson et al 2016 年的研究《以完美为基准评估人为失误》；《秒的秘密生活：世界国际象棋锦标赛背后的智囊团》；Viswanathan Anand 的访谈
- 围棋：AlphaGo Zero 论文；Choi et al 2021 年的研究《人工智能如何提升人类决策能力？基于 AI 围棋程序的实证研究》
- 田径：《不断超越：「表现革命」如何改变田径运动及其他领域》；《追求卓越：顶级运动员和歌手都有教练，你是否也需要一个？》；《争分夺秒：打造更强大的奥运健儿》；Maynard et al 2022
- 光环：《精通战争艺术：游戏模式如何影响光环中的技能提升》，Huang et al 2013
- 井字棋
- 经济学：
- 《Nicholas Bloom 谈管理、生产力和科学进步》；《来自 The Profit 的教训》
- 《为什么管理实践在不同公司和国家之间存在差异》，Bloom & Van Reenen 2010
- 《管理真的重要吗？来自印度的证据》，Bloom et al 2012；《管理干预能持续多久？来自印度的证据》，Bloom et al 2020
- 《管理作为一种技术？》，Bloom et al 2017；《为什么我们低估了称职的管理？》
- 《咨询服务对中小企业的影响：来自墨西哥的随机试验证据》，Bruhn et al 2018
- 《管理培训是否有助于企业家发展新企业？来自新加坡的实地实验证据》，Kotha et al 2019；《创业决策的科学方法：来自[意大利]随机对照试验的证据》，Camuffo et al 2019
- 《为新公司消除增长障碍：来自对两百万在线企业的创业培训实验的证据》，Jin & Sun 2021
- 《零售业的管理者和生产力》，Metcalfe et al 2023
- 《开展业务：连锁所有权与生育诊所绩效》，La Forgia & Bodner 2024
- 《创造「美国式」商业方式：来自美国二战的证据》，Giorcelli 2024
- 《智商、交易行为与表现》，Grinblatt et al 2012
- 《超越蓝图：组织运营知识如何赋能与疏离员工》，Huising 2019
- 《可靠性、可维护性与风险》附录（工业任务中的人为失误：即便是最简单的任务，失误率似乎也难以低于 1/10,000——引用的最低失误率是 1/100,000，对应「浴缸注水过满」这一情形）
- 《为何程序员不会……编程？》，Jeff Atwood
- 《用户的计算机技能分布：烂出你想象》
- 《实验：优秀研究人员难觅》；还有秘书
- 《十倍努力法则：看似残酷却卓有成效的建议》
- /r/ididnthaveeggs：《不遵循食谱却抱怨成品糟糕的评论集锦》
- 物理学：
- 牛顿力学：David Hestenes 展示了物理系学生中亚里士多德式朴素物理学观念的顽固存在，这表明他们所学到的仅仅是《猜老师的密码》[4]；关于使用的测试，请参见 Halloun & Hestenes 1985 和 Hestenes et al 1992
- 量子力学：《量子力学概念调查的设计与验证》，McKagan et al 2010
- 另请参阅：《恐怖主义并不有效》、《论拥有足够的袜子》、《局部最优与贪心选择》、《非常规小团体的惊人效能》[5]、《心理深度的错觉》
Thoughts Memo 汉化组译制
感谢主要译者 claude-3.5-sonnet、校对 Jarrett Ye
原文：Ordinary Incompetence · Gwern.net
参考
1. Bloom 的「两个标准差」问题：系统比较精熟学习法、一对一辅导和直接教学法的有效性 ./720099642.html2. 达到前 5% 的水平其实并不怎么样 ./22816938382.html
3. 听说你想让自己摆脱人生的泥潭 ./23876732942.html
4. 猜老师的密码 https://hpmor.xyz/ai2zb_31/
5. 非常规小团体的惊人效能 ./20351832676.html