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误导因素

钻研人类记忆,探索复习算法。改善教育公平,践行自由学习。

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误导因素指的是任何源于大脑的、以扭曲方式影响知识获取偏好的因素。虽然偏见因素如激情和兴趣会导致知识分布不均,但它们对现实模型[1]中的错误程度的统计影响很小。相比之下,误导因素增加了建模不正确的可能性。例如,对微生物的过度恐惧可能会激发对微生物学的研究,这种研究会侧重风险因素,而低估微生物生命的积极作用。错误的知识导致错误的现实模型,进而导致错误的策略。例如,对微生物的恐惧可能导致滥用抗生素。误导因素应与审查制度、宣传和其他导致扭曲的知识获取的外部力量的影响分开考虑。它们还应该与不可避免的认知偏见区分开来,后者由人类大脑的自然属性所致。

另见:躯体标记假说(知识的获得是由一系列微观决策控制的)


Thoughts Memo 汉化组译制
感谢主要译者 Jarrett Ye
原文:Falsity vector - supermemo.guru
术语表条目用于解释 SuperMemo Guru 系列中关于记忆、学习、创造力和问题解决的文本。

参考

1. 模型 ./560324024.html

专栏:认知基石 & 学校教育


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