先安利一下 YJango 博士的学习观18.5
YJango：素质教育为何十年都没改革成？这才是高考制度的“内幕”斗胆@ @YJango 先生，不知道他会不会看到呢？2333
我非常认同的第一点
高考就是一场选拔，我在《创造意义之路》中也提到过：
高考，是一场选拔。所以，为了脱颖而出，我需要尽可能多的分数。
我还在推荐 Anki 的第一个理由便是：
使用 Anki 备战高考，可以提高自主学习的效率和动力，从而在高考中脱颖而出！
我十分认同的第二点
如果当前无法保证能设计出使“得分目标”等价于“能力目标”的奖励机制，那么最合理的解决方案恰恰不是推行德、体、艺等提高评分条件的“素质教育”，反而是降低学生得分成本的“应试教育”，让每个学生都有机会仅靠历年真题便能获得所有分数。而这个“应试教育”就是高考。
相较于素质教育的选拔标准，应试教育更公平一些。教育的成本越低，能够公平地参加竞争的人就越多。
然而，即使是在应试教育的大背景下，由于教育资源导致的不公平现象依然普遍：
- 市里的高中用更好的待遇将县城的优秀老师招走，导致教育资源分配更加不均
- 大量课外补习班、1 对 1，一年报下来补习费用 3 万以上（这在福州算低的了，而且一般家庭的家长工资可能一年就赚 6 万）。如果补习班有用，那就是对家境一般的同学不公平。
事实证明，好老师是有用的，同时也是昂贵的。
想要让这场选拔更加公平，我的一个不太成熟的思考是：
- 教育成本低，绝大多数家庭都能承受的起
- 资源投入对教育的边际效用递减快，最后只拼学习态度（即愿意投入的时间、精力、意志和感情）
如何达到这一点？我认为教育资源中，最贵同时也最有效的，就是老师。
好老师，会讲重点、安排合适的作业、规划科学的复习、给予精神上的支持……
如何降低这个成本？除了培养更多优秀的老师，我认为普及更好的自学方法也是一条出路。
这就我还在推荐 Anki 的第二个理由：
Anki 在某种程度上可以代替老师，并且 Anki 本身是不收费且开源的。
我强烈认同的第三点
学习观偏实用是真的，应试知识主要是为了高考，也是真的。我曾写过：
在这三年里，我应当在高考中拿尽可能多的分数，并以较少的时间、精力、意志和感情做到这一点。
这样，我就能空出足够多的课余时间，进行自己的规划，了解社会、科技等将要成为成年人的我们需要明白的，但学校又不会教授的知识。
简言之，我认为提高应试的效率，是真正提高素质的前提。所以，为了高考，应试知识有用，别耽误了自己的人生。同时，高效的应试，也有助于我们有余力多提高自己的能力。
比如我，就是在高三时省下了不少时间来写专栏，研究 Anki 和相关的学习理论，才有了如今的 Anki 高考专栏。
而在我研究 Anki 学习方法的同时，我又接触到了学习观。
学习观，开拓了我站在机器学习角度看待学习的视野。同时我也发现，在学习观和 Anki 的学习理念有非常多的共通之处。
比如：
- 明确输入输出——制卡时，提出问题，给出答案
- 学习不是记忆——先学再记，如果我不理解这个材料，那我不如不学
- 分而治之——制卡时，遵循最小信息原则
- 费曼技巧——建立材料与个人的联系并给出例子
以及：
当网络的某个连接被高频率使用时，就强化该连接的形成（回答了：为什么需要不断重复来记忆）；
但当网络的某个连接被低频率使用的话，就弱化该连接的形成（回答了：为什么好不容易记住的信息会被遗忘）。
这就是为什么，我们需要间隔重复。
当然，没有免费午餐原则也指出，没有万能的学习方法，只能针对具体任务而选择学习方法。而我希望，在你的高考备战武器库中，有 Anki 这样一件适用于记忆知识点的学习工具。
这就是我还在推荐 Anki 的第三个理由：
Anki 在高考某些学习任务上有其优越性，并且有科学理论作为支撑。
推荐 Anki 也有一年半了，最近陆续有同学来传火，我觉得我也算是做出了点微小的贡献，希望这个专栏，和隔壁的翻译计划，能够作为一份事业，继续做下去。
谢谢大家这一年多来的支持！
叶峻峣
2019.12.11