问题描述
为什么大公司都注重学历不重能力？
大公司，尤其是那些需要招聘大量员工的公司，面临着一个巨大的信息不对称问题：它们很难在招聘阶段就准确、低成本地评估每一个应聘者的真实「能力」，特别是那些难以量化的潜在特质，比如智力、责任心、服从性、毅力等。
以下内容为 gemini-2.5-pro-exp 基于《教育的浪费》一书所做的回答。
所以，它们为什么会「注重学历」呢？
学历是有效的「信号包」
智力信号：能考入并从一所不错的大学毕业，通常意味着这个人拥有较高的智力水平。大学的入学和毕业本身就是一种筛选。
责任心与勤奋信号：完成数年的大学学业，需要相当程度的自律、勤奋和毅力，尤其是在面对许多可能「无用」但必须完成的课程时。这向老板传递了「这个人能坚持完成长期且可能乏味的任务」的信号。
服从性/整合度信号：大学毕业生通常更能适应既有的社会规范和组织结构，他们证明了自己能够在一个体系内按规则行事。这对于需要员工遵守规章制度、融入团队的大公司来说非常重要
筛选成本与效率
大公司每年需要处理成千上万的简历。如果对每一位应聘者都进行深入的、个性化的「能力」评估，成本将高得惊人，效率也会极其低下。
学历提供了一个相对廉价、快速且标准化的初步筛选工具。HR 可以迅速地根据学历背景将应聘者进行分类和筛选，大大降低了招聘成本。
风险规避
直接评估「能力」本身就存在不确定性，而且容易受到主观判断的影响。如果大公司招聘了一个没有「合格」学历但声称「能力强」的人，一旦此人表现不佳，负责招聘的人将面临更大的问责压力。
相反，招聘一个拥有良好学历背景的人，即使后来表现平平，招聘决策本身也更容易被认为是「合理」和「符合流程」的。学历为招聘决策提供了一层「安全垫」。
难以直接观测和量化「真实能力」
很多关键的「能力」，比如学习能力、解决复杂问题的能力、团队合作能力、职业素养等，在短暂的面试过程中很难被全面准确地评估。而长达数年的教育经历，本身就是对这些综合素质的一种长期考验和证明。
老板相信，那些能够成功「熬过」教育体系的人，更有可能具备这些难以直接观测的宝贵品质。
所以，并非大公司完全「不重能力」，而是它们将「学历」视为衡量和预测「能力」及其他重要潜在品质的一个高效且相对可靠的代理指标。 在信息不对称的劳动力市场上，学历充当了一个重要的筛选机制。它们是在用学历这个「信号」来降低招聘风险，提高招聘效率，并期望找到那些具备高智力、高责任心和高服从性的潜在高绩效员工。
当然，这种以信号为主导的教育体系也导致了巨大的社会资源浪费，因为个体为了发送更好的信号，不得不投入过多的时间与金钱去学习那些对实际工作技能提升有限的知识。但从大公司的理性决策角度看，在现有的游戏规则下，它们依赖学历作为筛选工具是符合其自身利益的。
如何减少这种「教育浪费」？
核心思路是改变激励机制，让教育回归其更本质的价值，或者至少减少纯粹为了「发信号」而进行的过度投资。
大幅削减政府对教育的补贴和干预
政府对教育的大量补贴，人为地降低了个体接受教育（尤其是高等教育）的成本，从而鼓励了更多人参与到这场「信号军备竞赛」中。如果个体需要承担教育的全部或更大部分成本，他们可能会更谨慎地评估教育的实际价值，而不是仅仅为了获得一张文凭。
将学校与国家分离开来，让教育市场化运作，可能会促使教育机构更注重提供真正有价值、能提升人力资本的内容，而不是仅仅充当信号筛选的工具。
大力发展和推广职业教育
许多学术课程与实际工作技能脱节。相比之下，高质量的职业教育专注于传授实用的工作技能，直接提升人力资本。
如果社会和政策层面更加重视职业教育，并为其提供与传统学术教育相当的地位和资源，那么一部分学生可能会选择这条更直接、更实用的路径，从而减少在「无用」学术课程上的投入。
改变老板的招聘观念和方式（虽然这很难由外部强制）
如果老板能够更多地采用直接评估技能和能力的方法（如技能测试、实习考察、试用期评估等），而不是过度依赖学历作为首要筛选标准，那么学历的「信号价值」就会相对下降，个体过度追求高学历的动力也会减弱。
当然，老板目前依赖学历是因为这是一种低成本、高效率的初步筛选方式。要改变这一点，需要有更有效、成本更低的替代性评估工具出现。
提高教育的「透明度」和「实用性」
如果大学能更清晰地展示其课程与未来职业的相关性，并更注重培养学生在工作中真正需要的技能，那么学生和家长在选择专业和课程时就能做出更明智的决策。
减少那些纯粹为了「通识教育」或「学术传统」而设置，但与大多数学生未来职业发展关系不大的必修课程。
促进社会对「非传统」成功路径的认可
目前社会对大学文凭的过度崇拜，加剧了学历竞赛。如果社会能够更加认可通过自学、在职培训、职业教育等方式获得成功的人才，那么个体就不会仅仅为了「面子」或「社会期望」而去追求高学历。
需要强调的是，改变这一现状非常困难。 原因在于：
- 个体理性与集体非理性的矛盾：对于个体而言，在现有的游戏规则下，追求更高的学历以发送更好的信号，仍然是理性的选择，因为这能带来更高的收入和更好的工作机会。但从整个社会的角度看，这种「军备竞赛」是浪费资源的。
- 既得利益者的阻挠：庞大的教育产业、依赖学历进行筛选的老板、以及已经通过学历获益的个体，都可能成为改革的阻力。
- 文化观念的惯性：「万般皆下品，惟有读书高」的观念在很多社会根深蒂固。
因此，任何试图改变教育浪费的手段，都需要触动深层次的激励机制、社会结构和文化观念，这注定是一个长期而复杂的过程。首先要做的就是正视问题，并开始讨论可能的解决方案，而不是盲目地继续投入更多资源来加剧这种浪费。