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间隔重复记忆系统并不能迅速展现出它的优势

学校≠教育≠技能;文凭溢价=80%信号传递+20%人力资本

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间隔重复记忆系统非常高效[1],但是前期收效不显。因此,一个新用户在入门间隔重复记忆系统[2]时需要更多的努力......而绝好的学习结果却是延迟出现的。最初,它似乎并不比学校内使用的简单闪卡系统更优,而且它的长期好处很难以察觉 —— 尽管在间隔重复上稍微多努力一点,就能得到指数级的回报[3],但这样的事物在生活中十分罕见(使得人们不能立即辨识出来),而且人们对指数的直觉很差

更糟糕的是:即使在读者取得了重大进展之后,也无法明确感知到这正在发生。大多数情况下,你不会去记忆那些你已经牢牢记住的东西,所以你不会直观地感觉到你已经记住了数百个项目。相反,你的注意力被吸引到你可能已经忘记的卡片上:间隔重复记忆系统让你误以为自己的记忆很差[4]

综上所述,间隔重复系统设计者应该考虑补充「自然」的经验来解决这个问题。在前期,告知它的指数性,可能会帮助人们意识到自己要付出的努力将会在后面迅速下降。在复习环节中显露出总体进展也可能是有用的(就像量子国度所做的那样),这样用户就不会为了了解自己的进展而过度关注一个环节的卡片了。

链接至本文(已汉化)

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此内容发布由 Andy Matuschak 许可。未经允许,不得转载或修改。保留所有权利。


Thoughts Memo 汉化组译制
原文:Spaced repetition memory systems don’t rapidly demonstrate their benefits (andymatuschak.org)

参考

1. 间隔重复记忆系统非常高效 ./520108661.html
2. 间隔重复记忆系统 ./404257681.html
3. 在间隔重复上稍微多努力一点,就能得到指数级的回报 ./558887872.html
4. 间隔重复记忆系统让你误以为自己的记忆很差 ./665213906.html

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