如果说助记媒介[1]帮助读者记住他们所读的内容。那又怎样？
相对于读者生活中重要的东西，为什么记住所读东西很重要？记住之后能获得什么？
- 助记媒介对下游学习的影响[2]
相关笔记：
从《量子国度》读者学习到的
实际上，这里的一个关键挑战是量子国度的读者大多由好奇心而非严肃的使用背景驱动
读者的评论
- 对话能力增强
- Riley Buchanan：「理解（和记住）我在《量子国度》第一篇文章中所学到的东西，对于与朋友和同事的几次对话，都很有帮助，尽管这些对话只是出于娱乐，停留在有趣的探讨之上」
- Davis Peixoto：「这无疑开启了与朋友和同事的许多有趣和有意义的对话」
- SRS（间隔重复软件） 对个人实践的价值：
- Riley Buchanan：「《量子国度》真正影响我的是，我知道了间隔重复是多么有价值。我后来开始使用 Anki，只是期末稍微背一点，重新学习我早就忘记的知识，我就能通过硕士级别的课程。我希望我在读本科的时候就知道这个技巧。」
- 做了下游的练习：
- Iskandar Pashayev：「在第一篇文章中，有一个说法是每个传统电路都有其等价的量子电路。我觉得这个说法有个有趣的应用，就是利用 IBM 的量子计算笔记本，将行波进位加法器的传统电路形式，翻译成量子电路形式。在这一过程中，我还了解到，比起直接翻译，量子电路模型下有更简单的电路来实现加法。」
- 为下游的课程做了更好的准备：
- Jeremy Cote：「我得说，在我后来上量子计算课时，复习受到了影响，因为很多关于门和矩阵的基础知识是我已经知道的。」
- Kevin：我觉得我已经准备好学习更多的算法，比如肖尔算法，并获得一些类似该网站的扩展阅读材料。此外，我想写一些实际的代码，用一些仿真库甚至是真正的量子计算机来进行量子计算。
日志
作为理解这个问题的第一步，我今天会给一批在至少 270 天内完成了至少 30 次复习环节的量子国度用户发邮件（20210127155851）。我无法充分地表达我实际能获得什么，所以我只是先开始“网络钓鱼”。
106 个量子国度用户符合这些标准（见：电子表格）。一个令人惊讶的数字——而且其中许多人实际上符合双倍的标准。但是，一旦我在这里建立了影响的「上界」，降低标准并了解那些没有坚持很长时间的人的情况，将会很有趣。这些人是真正的奉献者。
主题：量子国度：许多个月后......那又怎样？
大家好！我是《量子国度》的作者之一。我给你写信是因为你坚持了相当长一段时间的复习环节。
如果你对我说：那又怎样？，我也很感激。
那就是：从宏观层面来看，所有这些复习对你有什么作用？它对后续学习有任何影响吗？如：你开始的项目？与同事的对话？你的自我意识？
我有很多量化数据，这些数据告诉我关于人们在一段时间内的细粒度记忆的所有情况。但最终这不是最重要的。我想了解它是否/如何在你的生活中促成有意义的经历。如果它没有，我也很想知道！在此，我真诚地感谢你愿意分享的一切。
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Thoughts Memo 汉化组译制
原文：What’s the big-picture impact of the mnemonic medium on readers? (andymatuschak.org)
参考
1. 助记媒介（Mnemonic medium） ./459483765.html2. 助记媒介对下游学习的影响 ./544144484.html
3. 间隔重复系统的主流文化圈热衷无意义的目标 ./449283714.html