人生来便有表达自己想法的冲动，这背后的奖励机制便是表达的乐趣 。表达的乐趣应该与学习的乐趣[1]和知道的乐趣[2]区分开。
学习和知道的乐趣会增强表达的乐趣。然而，表达的乐趣背后有一套独立的机制。人们会长时间自言自语，这便是这种乐趣最纯粹的体现，特别是孩子自言自语，此时他们并不想得到任何反馈。交流的反馈能增强学习的乐趣，进而增强表达的乐趣。
表达的乐趣体现在孩子的悄悄话上。悄悄话对语言和智力发展有重要贡献。然而，在现代社会里，出于纪律要求，悄悄话会遭受限制[3]，特别是在幼儿园里，因为窃窃私语会干扰其他人。对于一些年龄较大的儿童，不断的自言自语是进一步发展的关键，但因为大人对儿童的生活并不感兴趣，而选择让他们闭嘴，结果他们丧失了自言自语的机会。学校要求儿童长时间安静地一动不动地坐着，这种要求进一步压制了表达。
在成年后，我们会出于礼貌而压制表达的乐趣，在别人背后谈论不是什么好事。但是，在健康的社交生活中，基于共同利益的对话能够满足表达的乐趣。
表达的乐趣在头脑风暴的乐趣中达到顶峰。头脑风暴里，反馈非常丰富，这便能孕育出新生的创造性价值（学习的乐趣[1]），并表达自己被夸耀因素放大的想法（知道的乐趣[2]）。
表达的乐趣是语言发展的基础。我们能在猴子身上看到这一点，它们对于表达自己的想法兴致不高，更没兴趣问问题了。所以，向猴子教授语言是非常困难的。在演化历史上，学习的乐趣出现得更早，它是学习内驱力[4]的基础，对新皮质的进化有重大贡献。相同地，表达的内驱力可能也会促进语言能力的进化。
表达的乐趣在进化上的重要性是它推动了思想的传播。即使没有反馈，独白常常围绕着个人的激情或围绕着有关细节。从独白个体的视角来看，这些通常是值得传播的思想。没有表达的内驱力，也将不会有语言的发展。这也是为什么这种重要的驱动力要与实际的学习区分开。
传播思想就像传播种子一样有益。雄性生物能产生大量种子，但转化率却非常低。这对进化仍然是有益处的。在早期人类群体中，即使大多数人没有做好去表达，去听的准备，表达也能为个体带来优势。如果考虑到学习内驱力[4]的标准，表达将需要有价值的同伴。这将降低进化的变化速度。
Thoughts Memo汉化组译制
感谢主要译者 Ada
原文：Pleasure of communication - supermemo.guru
本文选自《我永远不会送我的孩子上学[5]》，作者是彼得·沃兹尼亚克[6]（2017）
参考
1. 学习的乐趣 ./1578551193.html2. 知道的乐趣 ./587086992.html
3. 学校让人沾染上的 100+ 恶习 ./559705516.html
4. 学习内驱力 ./52990549.html
5. 0 目录《我永远不会送我的孩子去学校》 ./73383015.html
6. 彼得·沃兹尼亚克 ./303204832.html