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重新编码可以提升组块大小

学校≠教育≠技能;文凭溢价=80%信号传递+20%人力资本

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人类的信道容量随着每个组块的比特量的增加而增加[1]。但我们不需要依赖对人脑刺激的「内在」组块大小。我们可以通过重新编码来增加刺激的有效组块大小——也就是说,精神上重组刺激的信息,得到组块描述更宏观的模式。这些块状模式也被称为心理表征,取自 Ericsson 和 Pool.

例如,为记忆一串二进制数字,可以将其三位一组转换成八进制来记忆(例如,010=2,101=5,诸如此类),这样记忆容量大约能增加两倍(Miller, 1956)。Chase 和 Ericsson(1982) 使用这类技术将一个学生的数字广度提高到 80 位,具体做法是将数字重新分层编码为 4 位十进制的组块。

重新编码很重要,因为它不仅能帮助我们记住有用的信息,而且可能是处理各种复杂材料的关键步骤(具体而言,专业水准需要建立复杂的组块重新编码方案[2])。钢琴演奏者最初按单个音符阅读乐谱(C、E、G——啊,是 C 和弦!),但后来能将看到弦音符的整体形状而识别为一个和弦(啊,一个 C 大调三和弦)。单个单个读音符是不可能视奏颇有难度的音乐的。

这些模式(例如大三和弦的形状)一旦被储存在长期记忆中,就能作为「组块」使用。

Chase and Simon - Perception in chess 记录的实验数据表明,国际象棋大师的组块更大(可能还有层级组块机制)。

相关笔记:复杂的概念可能很难学习,部分原因是工作记忆容纳不下其组分[3]


参考文献

Chase, W. G., & Ericsson, K. A. (1982). Skill and Working Memory. In G. H. Bower (Ed.), Psychology of Learning and Motivation (Vol. 16, pp. 1–58). Academic Press. doi.org/10.1016/S0079-760546-0

Miller, G. A. (1956). The magical number seven, plus or minus two: Some limits on our capacity for processing information. Psychological Review, 63(2), 81–97. doi.org/10.1037/h004315 Miller - The magical number seven, plus or minus two

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此内容发布由 Andy Matuschak 许可。未经允许,不得转载或修改。保留所有权利。


Thoughts Memo 汉化组译制
原文:Recoding can increase chunk size (andymatuschak.org)

参考

1. 人类的信道容量随着每个组块的比特量的增加而增加 ./462011439.html
2. 专业需要建立复杂精细的组块重编码架构 ./467156331.html
3. 复杂的概念可能很难学习,部分原因是工作记忆容纳不下其组分 ./400919428.html

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