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笔记写作实践大多是无效的

学校≠教育≠技能;文凭溢价=80%信号传递+20%人力资本

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知识工作应能聚沙成塔[1],但大多数人只写临时的笔记[2]

部分原因是笔记写作的反馈不足[3],人们甚至没有注意到他们的笔记写作实践是多么的无效。他们发展了一些基本的笔记写作技巧,并大多停留在那里(人们通常把技能发展到一个平台期,然后就停下来)。专业的表现没有得到很好的定义,所以人们表现不佳的情况并不明显(改善的显著性推动了技能的发展[4])。所有这些对其他核心知识工作技能来说也是如此:知识工作的核心实践往往是临时性的[5]

许多关于试图改善这些实践的文章都被误导了:「更好地记笔记」这个描述太过流于表面;核心在于「更好地思考」[6]

相比之下:常青笔记写作是知识工作的基本单位[7]

链接至本文(已汉化)

声明

此内容发布由 Andy Matuschak 许可。未经允许,不得转载或修改。保留所有权利。


Thoughts Memo 汉化组译制
原文:Note-writing practices are generally ineffective (andymatuschak.org)

参考

1. 知识工作应能聚沙成塔 ./422894427.html
2. 大多数人只写临时的笔记 ./423996524.html
3. 笔记写作的反馈不足 ./450488015.html
4. 对进步的直观感知驱动技能发展 ./554203902.html
5. 知识工作的核心实践往往是临场发挥的 ./580693228.html
6. 「更好地记笔记」这个描述太过流于表面;核心在于「更好地思考」 ./427460683.html
7. 常青笔记写作是知识工作的基本单位 ./428784607.html

专栏:Thoughts Memo的文章


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