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记忆复杂性

学校≠教育≠技能;文凭溢价=80%信号传递+20%人力资本

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记忆的复杂性反映了记忆的基础神经网络的结构复杂性

简单的记忆可能依赖于一个单一的连接,可以被一致地重新激活。复杂的记忆可能涉及一组概念之间的纠结连接,根据记忆提取的背景,这些概念可能以不同的顺序或模式被激活。

记忆的复杂性与下列因素呈正相关:

复杂的记忆很难被一致地提取。因此,学生应采用最小信息原则[2]。简单的记忆更容易回忆,也更容易储存在长期记忆中。在 SuperMemo 中,复杂性用项目难度来表示。

在复杂记忆中,单个突触可能表现得像电子电路的子元件,并导致复合稳定性。例如,对于子稳定性 Sa 和 Sb,我们可能有。S = Sa * Sb / (Sa + Sb) (解释

同一个项目在不同的学生那里可能会有不同的编码(如根据他们的记忆能力)。这意味着记忆复杂性是一种神经网络属性,而不是直接反映项目的语义属性。

此外,项目难度是依赖于学生的。这意味着,即使两个学生用相同的复杂性对同一个项目进行编码,间隔重复[3]算法所测得的项目难度也可能不同(例如,当其中一个学生倾向于上午工作,而另一个学生则选择晚上)。

原子记忆是最简单的记忆,它完全遵循指数遗忘,完全符合记忆双组分模型[4]

记忆复杂性是记忆三组分模型中的第三个组分,它将两组分模型从原子记忆扩展到复杂记忆。

详见:


参考

1. 什么是SuperMemo https://www.yuque.com/supermemo/wiki/supermemo
2. 有效的学习:组织知识的20条原则 ./52369009.html
3. 【理论】Study smarter, NOT longer. 你需要间隔重复! ./57020308.html
4. 记忆的两个组成成分 ./179076885.html

专栏:学校教育问题


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