编写间隔重复记忆卡片应避免浅层次的「模式匹配」

对间隔重复记忆系统^[1]功效的一个挑战是，有时用户通过「模式匹配」浅层次地记忆问题的答案，而不是通过更深入地整合知识或实际思考问题。但是间隔重复记忆卡片应确保复习者必须从记忆中提取出答案^[2]。

例如，在「量子国度」中，只有一个「谁？」类型的问题，即问一个人名字的问题。经过几次重复，读者可能会知道，只要他们看到关于量子计算的「谁？」类型问题，答案就是 John Preskill。但这种浅层次的知识在真正的创造性工作中不会有什么用处。

解决这个问题的一个方法是构建问题的变体（具有相同的答案），使模式匹配更加困难。

一个不同但相关的方法是从许多不同的角度对信息进行编码：不仅仅是具有相同答案的不同问题，而是不同的问题/答案对，说明信息如何匹配更广泛的背景（即间隔重复记忆卡片应连接和联系概念^[3]）。例如，如果你加入一些关于 John Preskill 所发现的具体内容的问题，为什么它很重要，以及他的工作与其他人的工作有什么关系，他的名字就会连接到更丰富的知识中。可以说，「量子国度」中 John Preskill 的例子是一个「孤岛卡片」（避免孤立的间隔重复记忆卡片^[4]）。这样的卡片似乎更容易受到这种现象的影响；增加更多的连接将使它不再是一个孤岛。

另一种方法是提示用户在新的背景下灵活地使用他们的知识（例如助记媒介可以通过简单的应用卡片帮助读者应用他们所学的知识^[5]）。我不太清楚你如何能对 John Preskill 的例子做到这一点，但对于记忆常数来说，它可能会更好地发挥作用。

我在自己的实践中注意到，较短的卡片不太容易受到这个问题的影响，也许是因为能用于模式匹配的细节较少。这也是间隔重复记忆的卡片应该简洁^[6]的另一个原因。

是否存在一种方法，能够检测出那些，可能通过模式匹配得到答案，的间隔重复记忆卡片？

问：SRS 卡片的连通性与模式匹配之间有怎样的关系？
答：低连通性的卡片（尤其是「孤岛」）更有可能被模式匹配。

问：应用卡片如何改善 SRS 模式匹配问题？
答：它们使你在新的背景下使用你的知识。

问：SRS 卡片的长度与模式匹配有什么关系？
答：较短的卡片似乎更难进行模式匹配。

参考文献

We’ve received many comments about this phenomenon from Quantum Country readers. e.g.:

我们从「量子国度」的读者那里收到了许多关于这一现象的评论。例如：

对于这篇文章中的一些复习问题，由于我看过好几次这些问题，我现在已经知道了答案，但我不能说我对算法的理解达到了我希望的程度（比如我可以向别人解释）。我不知道我是否需要再读很多遍这篇文章来完全掌握这个算法。

— Srinath K R Re: Hello from Quantum Country!

链接至本文（已汉化）

• 高质量的间隔重复记忆卡片最重要的属性是什么？
• 间隔重复记忆卡片应该简洁
• 在间隔重复记忆系统中，填空卡似乎比问答卡产生更少的理解
• 间隔重复记忆卡片应该明确地产生一个具体的答案
• 避免孤立的间隔重复记忆卡片
• 以想法为中心的记忆系统

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原文：Spaced repetition memory prompts should be written to discourage shallow “pattern matching”

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