当使用间隔重复记忆系统[1]来学习事实时，朴素的方法会导致学习很多孤立的事实：一种蛋白质的名称、一个事件的日期、一个物理常数的大小。但是由于《丰富的理解是关于联系的》，最好是将这些事实与其他概念联系起来。这既能帮助你更可靠地记忆（由于精细编码[2]），也能帮助你形成超越简单事实的丰富理解。
Michael 在《增强长期记忆》中给出了这个好例子：
比如，对于 1962 年第一颗通信卫星 Telstar 升入轨道这一事实，你可以把它记忆为孤立的事实。更好的途径是把它当成与其他事实相关的内容来记。略显乏味地，你可能发现 Telstar 是在苏联的第一颗卫星 Sputnik 五年后发射的。还有个不那么乏味的更丰富阐述，我发现 Telstar 居然是在 ASCII 编码（第一个当代数字文本通信标准）引入的前一年升入轨道的，这真是太有意思了。人类居然在有数字文本通信标准前就有了通信卫星。找到这种联系是精细编码的一个例子。
相关文章：常青笔记之间应该建立大量链接[3]。
查理 · 芒格：
「好吧，第一条规则是，如果你只是记住孤立的事实，并试图把它们复述出来，你就不能真正了解任何东西。如果事实不能在一个理论框架中联系在一起，你就无法将它们以可用的形式呈现出来。你必须在你的头脑中建立模型。你必须在这个模型的格子里排列你的经验，包括间接的和直接的。你可能已经注意到那些只是试图记住和重复记住东西的学生们。嗯，他们在学校和生活中都失败了。」
https://www.youtube.com/watch?v=5U0TE4oqj24
参考文献
Nielsen, M. (2018).Augmenting Long-term Memory.[4] http://augmentingcognition.com/ltm.html
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原文：Spaced repetition memory prompts should connect and relate ideas
参考
1. 间隔重复记忆系统 ./404257681.html2. 精细编码 ./458013236.html
3. 常青笔记之间应该建立大量链接 ./426450021.html
4. 【三万字长文】量子物理学家是如何使用 Anki 的？ https://zhuanlan.zhihu.com/p/65131722