避免孤立的间隔重复记忆卡片

在为间隔重复记忆系统^[1]添加卡片时，通常会犯一个错误，那就是把卡片写在一个看似有趣的细节上，但却与你正在思考的其他事情脱节。间隔重复记忆卡片应关联和联系概念^[2]——而且最好让它们与你经常思考的想法相关联和联系。

「孤岛问题」（Michael Nielsen 称之为生造词，2018年）导致两个重要的问题：

1. 一段时间后，你往往开始感觉这些孤立的卡片是复习环节的负担，它们与你真正关心的内容脱节（参见在间隔重复记忆系统中，优化的关键是复习环节及其内容的情感联系^[3]）。
2. 你很可能更难记住这些问题的答案，因为它们不会通过你的日常生活自然强化。即使你记住了这些答案，也有可能因为它们与其他知识没有联系而被模式匹配（编写间隔重复记忆卡片应避免浅层次的「模式匹配」^[4]）

至少对我来说，经常导致孤岛问题的一种常见情况是：有人在我一无所知的领域分享了一篇有趣的论文；我阅读后写了一些卡片。几个月后，我不知道为什么要复习它们。它们与我正在做或正在思考的事情没有联系。

Michael 强调了「孤立的孤岛」这种特别有害的情况：

避免孤立的孤岛（那些与其他事物完全脱节的单一问题）尤为重要。比方说，我正在读一篇关于一个新主题的文章，我学到一个看起来尤其有用的知识。我会定下一个规矩——永远不只输入单个问题。反之我会输入至少两个问题，三个以上更佳。对于某则有用知识的核心来说这一般足够了。对于孤立的孤岛问题，我会不可避免地经常答错它们，输入它们本身就是浪费时间。

参考文献

Nielsen, M. (2018). Augmenting Long-term Memory.^[5] http://augmentingcognition.com/ltm.html

链接至本文（已汉化）

• 高质量的间隔重复记忆卡片最重要的属性是什么？
• 在间隔重复记忆系统中，优化的关键是复习环节及其内容的情感联系
• 编写间隔重复记忆卡片应避免浅层次的「模式匹配」

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原文：Avoid orphan spaced repetition memory prompts

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