书籍、录像和其他典型大众媒体本身并不是参与式环境[1]，脱离了其自身提供的语境，它们一般都不能很好地促进外部性参与。也就是说，它们通常不能创造一个赋能环境[2]。
阅读信息媒介的经验，与将其付诸实践的经验，两者之间存在重大脱节。这种脱节部分上是时间层面的问题：想要利用材料，你需要花费的时间应超过仅仅阅读（大众媒介大多缺乏超过一天的创制时间维度[3]）。但情境问题也是一方面。
MOOC 试图解决这个问题，但基本上失败了。这值得我们更多地反思一下原因。
一个潜在的解决方案是情景体验作为一种大众媒介具有难以置信的潜力[4]。可能也有其他方案。
参考文献
Elizier Yudkowsky 为《理性：从人工智能到僵尸》所作的序言：https://www.lesswrong.com/rationality/preface
我写作中的第一个最大错误是——我没有意识到「弄清楚如何实践而不是知道理论」是学习这种有价值的思维方式的最大问题。我不知道到实践是重点，关于它我只能说「呀」和「嘿」。
问：Elizier Yudkowsky 认为他在 Less Wrong 的博客犯的最大错误是什么？
答：专注于理论而不是实践。
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Thoughts Memo 汉化组译制
原文：Mass mediums are typically bad at helping people translate ideas to practice (andymatuschak.org)
参考
1. 参与式环境 ./551039707.html2. 赋能环境 ./458337989.html
3. 大众媒介大多缺乏超过一天的创制时间维度 ./484480982.html
4. 情景体验成为大众媒体时蕴藏极大潜力 ./473212636.html