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为什么现在有许多学生都在网上抨击中式教育?

学校≠教育≠技能;文凭溢价=80%信号传递+20%人力资本

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问题描述

为什么现在有许多学生在网络上抨击中式教育?


一、明确对象

抨击教育就好好抨击教育,别扣个中式的帽子。

在这个时代,家长为了把孩子送进重点学校而大显神通。有些家长到郊区买高价学区房,有的愿意花高价送孩子到私立重点就读,另外有些家长聘请辅导教师帮孩子提分,以谋求优质公立学校的名额……很大程度上,中产阶级及以上的家庭更愿意在这方面花大价钱。

可这些家长们不知道,他们正引导着孩子走向失败——不仅是学习的失败,更是人生的失败。如果这些家长们能了解真相,审慎行动,那么,他们会对重点学校避之不及,搬出学区房,省下天价学费和课外辅导的钱,转而用在更快乐的家庭活动上面。

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谜题揭晓——美国

叶峻峣:美国重点学校对学生造成的巨大心理创伤
课标中使用的句子清楚地描绘了民族主义教育的愿景 […] 以国家为导向的课标在事实上是错误的,可能会培养危险的态度。

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谜题揭晓——波兰

叶峻峣:波兰的历史课标可以塑造民族主义态度
打破儿童的意志 , 最有效的方法就是在学校进行待续不断的监督和管理 。 他写道:「年轻人不知道如何规划自己的人生,如果放任自流,他们就会本能地倾向于做出无聊、罪恶的举动。出于这个原因,在这个机构中,学生将不允许离开监督者的监督。 监督者将会遏制学生罪恶行为的倾向,并逐渐弱化他的意志。」当今的教育者们同样无数次地表达过相同的观点,只是用词可能不同。人们认为年轻人没有能力做出合乎情理的决定,这一观念正是当今强制、紧密监督的教育体系的奠基石 。

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谜题揭晓——普鲁士


二、分析原因

因为当今的学校教育就没把学生当一个拥有正常权利的人来看。学生被当作从事艰苦备考这一工作的劳力、被当作大型青年管理场所的囚犯、被当作学校的奴隶。

美国心理学教授 Peter Gray 在他的书中写道:

随便找个学生,问他为什么不喜欢学校,他会告诉你,「学校是监狱」。他们可能不会用这些词,因为他们太有礼貌了,也可能他们已经被洗脑,相信学校是为了他们好,因此不可能是监狱。但是破译他们的话中之意,一般来说就是:「学校就是监狱」[......]我能想到的唯一区别是,要进入监狱,你必须犯罪,但把孩子送进学校只是因为他们年龄到了。在其他方面,学校和监狱别无二致。在这两个地方,你的自由和尊严被剥夺了。你必须一板一眼地完成安排给你的任务,如果不遵守就会受到惩罚。事实上,比起在成人监狱里,你在学校里需要花更多时间完成所要求的事,所以这样看来,学校比监狱更糟糕。

对一些成年人来说,有时候工作可能感觉像监狱,但学校就是监狱。法律不会强迫成年人从事某项工作,而且成年人总是可以自由辞职。非自愿劳役对成年人来说是非法的,人们将其冠名为奴隶制。如果有一份工作,像孩子在学校一样,把人全方位管理到每一个毛孔,我不知道多少成年人会接受这份工作:在这份工作中,你不能与同事交谈,不能未经允许离开你的座位,不断受到监控,测试,并与你的同事以刻意羞辱的方式比较。一个多世纪以前,我们禁止儿童从事全日制童工,认为这对他们没有好处。但现在,学校教育在时间投入上已相当于一份全职工作,并且在繁重程度上,比成年人所能容忍的那种全职工作还要糟糕。
叶峻峣:Gray:学校即监狱

波兰的彼得 · 沃兹尼亚克博士在他的个人网址上写道:

不过我坚持认为用奴隶制来形容学校比监狱更为贴切,原因如下:
1. 监狱在当今社会中至少还能发挥作用,但奴隶制必须根除。
2. 现在有的人似乎需要在监狱里安定一阵子。可孩子不应该被强制性的学校制度所奴役。
3. 应该设置一个解放日,所有的儿童和成年人都会在这天庆祝。
4. 在解放后的 10 到 20 年内,我们将会学到很多东西;我们将会经历一场地震般的文化变革;我们将会对过去发生的那些强迫儿童的日子表示难以理解。我们怎么能犯下这种罪行?我们怎么可以剥夺自己孩子的自由?
叶峻峣:结束学校奴役

三、拓展阅读

更多有关抨击学校教育的内容,请见:

叶峻峣:衡水二中学生的发声,救救我们我们的教育是究竟为了教育人还是淘汰人?高中生不愿臣服应试教育怎么办?如何看待衡水二中学生反映学校寒假期间「要求高一学生早五晚十学习,开摄像头监控」,是否涉嫌侵犯学生权益?


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