问题描述
这就是 AIGC！
AI 生成的内容挺让我无语的。我挑几个点来反驳吧：
个性化教育 & 自适应教育
AIGC 能解决个性化教育吗？很难。AIGC 就是用 AI 生成内容，这是对内容生产端的提升。
但个性化教育和自适应教育是要求对学习者更加了解，这样才能因材施教。AI 现在能了解人类学习者吗？以目前 ChatGPT 这种对话形式，它很难在几轮对话中了解我的知识水平，更不用说给我生成个性化内容了。
不过 AIGC 的技术或许可以减轻老师备课、出题的负担，有更多时间关心学生个体。这倒有可能促进个性化教育和自适应教育。
当然，一步到位的话，就是给每个学生自由使用 AIGC 技术的途径，让他们自由探索。
联网教育 & 虚拟实验和模拟
早就可以联网教育了，在 B 站上大学的人不在少数。至于虚拟实验，AI 比起游戏引擎还是差多了，后者是真能模拟现实中的物理。各种 XX 模拟器的游戏更是层出不穷。
但是现在很多学校禁止手机，很多家长视游戏为洪水猛兽。很多很好的学习技术被拒之门外，那技术再好又有什么用。
叶峻峣：电子游戏比老师好数据驱动教学 & 个性化评估和反馈
这个和 AIGC 就越扯越远了。我倒是在做这方面的研究，特别是如何从学习者的复习反馈中建模他们对知识的长期记忆，从而安排高效的复习任务：
叶峻峣：KDD'22 | 墨墨背单词：基于时序模型与最优控制的记忆算法 [AI+教育]但这个方向存在的问题是，若要对学习者了解得更多，就需要更多的测验、信息收集，反而容易消磨学习者的学习兴趣。另外，学习者在学习中的很多反应难以收集。我们或许可以知道学生一道题答的对不对，但我们很难知道学生在答题过程中究竟是怎么想的。
教育的未来
让各种教育、学习方法自由竞争，未来的学习者会告诉我们最终答案。但前提是没有人阻碍学习者使用这些方法。
我们的孩子们希望决定自己的学习方式。我们要求对儿童的受教育自由权进行宪法保护。我们希望自由选择学校、科目、考试和教师。我们希望自由选择目标、材料、方法、范围、学习地点和学习进度。我们要决定自己的命运。我们必须结束学校的奴役。
——教育解放宣言[1]