把天才视为阿斯伯格（Asperger）

灵活精神病学

用术语「谱系」可以方便地描述各种各样的自闭症儿童。就像精神病学中一贯的做法，我们找到一些共性，用合理选择的检查表/问卷来创建一个合理严格的定义，最后造出一种新的障碍症：此症范围横扫智障到天才，无一不包。这种障碍症又能和其他症合成并症。我们一定要记得，通过访谈和问卷调查进行的精神病学是一门非常不精确的科学。我们需要更好的神经多样性模型，它建立在更坚实的神经科学基础之上。

自闭症患者：Bob 和 Rob

我最亲密的两个被诊断为自闭症的朋友，Bob 和 Rob，就像粉笔和奶酪一样不同。Bob 今年 20 岁 ，说不出一个让人听得懂的词。我在与 Bob 沟通方面最大的成果是，当我告诉他可以看 YouTube 时，他紧紧地盯着我看了好一会儿。他喜欢 YouTube 上的音乐！在我的想象中，我把他的反应看作：「真的吗？所有的人都告诉我这对我糟糕的大脑不好。」我的另一个被诊断为自闭症的朋友，Rob，今年 14 岁，他是一名优秀学生。Rob 唯一不寻常的弱点是，他很容易被他的弟弟欺负，而他的弟弟比他矮了将近一个头。与 Rob 的对话令人惊奇。他总是问一些很不寻常的问题，这些问题通常不会出自一个 14 岁孩子。他似乎总是记得我以前告诉过他的事情（例如，关于我自己的生活，他总是很好奇）。他恭敬地叫我「先生」，这很奇怪。如果 Rob 不在智力低下的儿童的特殊学校上学，我的看法会产生偏差，会认为他是我见过的最聪明的青少年之一。他就像大多知识分子那样怪，喜欢把自己曲曲折折的思维过程转化为令人惊讶的行为和（或）生活习惯。

由于我们对自闭症的潜在神经相关因素和潜在原因一无所知，我们可能要处理一系列可能是适应不良的、病理的或仅仅与平均水平不同的案例。我们可能有由环境污染、创伤性分娩、感染引起的病例，也有归因于人类神经多样性的病例。由于范围太广，故而有时天才的潜力被对用于发育迟缓或发育奇特的儿童（包括早熟）的千篇一律的治疗方法所浪费。整个治疗领域可能是在黑暗中摸索，有些模式是有帮助的，有些是有害的。我们最希望的是人类专家通过试验和错误找出对儿童最有效的策略，而这种策略在每个专家的头脑中似乎都有不同的划分。自闭症的共同发现者 Kanner 和 Asperger 在首次描述这种疾病时，分别只对 11 名和 4 名儿童进行了研究。

自闭症的定义不够精确，几乎没有提到神经学原因。

Asperger 综合症

Asperger 综合症是一种高功能自闭症，儿童表现出相当高的智力，尽管他们的一系列行为被列为 Asperger 综合症。当我在研究童年的激情时，受到 Winner 的学成强欲^[1]的启发，我四处寻找我能找到的最有激情的孩子。令我震惊的是，有很大一部分儿童符合我的标准，却被打上了 Asperger 综合症的标签。Michael Fitzgerald 是一位精神病学家，他写了《天才基因：Asperger 天才如何改变了世界》。他曾与 1500 名自闭症儿童打交道，绝对是个行家。在书中，他研究了过去的人类天才案例，这使他发现与 Asperger 的特征有很强的相关性。牛顿、爱因斯坦、达尔文或杰弗逊真的会是 Asperger 吗？当我们听到爱因斯坦的名字时，我们便兴致盎然，常常把最疯狂的联想、比较、虚假的说法和轶事归结到他身上。然而，仔细看看他的传记，特别是童年，就会发现传言并非空穴来风。我只是对天才或 Asperger 是天生而非后天的说法有些异议。我确实认为，在实现天才思维方面，发展中大脑的概念化^[2]远比基因更重要，或者说是发展障碍的标签。Asperger 和天才密切相关的说法可以用早熟或早熟悖论^[3]来简单解释。由于激情是在发展中塑造大脑的首要力量，激情、Asperger 和天才之间的联系变得相当紧密。

Asperger 综合症和充满激情的心灵之间有很大重合。

基于奖励的概念化

推动天才大脑发展的主要力量之一是学习内驱力^[4]。如果与学习相关的奖励特别强，它就会迅速增长，而且发展的自由度允许大脑的概念网络^[5]发展所有整合好的概念^[6]，这些概念很容易进入与随机创造力^[7]相关的高激活度以及高奖励。这就是学成强欲^[1]的根源。这个过程产生了激情，决定了大脑在概念化过程中的布线。这些激情并不总是受到成人世界的欢迎。如果孩子对符号（阅读）、绘画或音乐着迷，这些容易被成人认可的领域，便可能对他们在学校里脱颖而出有帮助，它们会导致早熟。早熟的孩子可能在人群中脱颖而出，成为霸凌的对象，这是引发社交尴尬的第一步，其可能只是对社会逆境的一套防御措施进行概念化的效果。这个过程不可预知。奖励或惩罚越强，概念化就越深，脱离规范的机会就越大。如果防御产生一个反馈循环，有更多的尴尬和更多的惩罚，我们可能有一个失控的过程，导致发展或精神障碍。解决这个问题的一个简单办法是自由。孩子需要能够探究社会环境，按需要介入或退出，正如在良性压力机制中解释的那样。一个聪明的孩子 Danny （不是 Asperger 综合症）问「为什么霸凌不发生在公共场合？」

充满激情的大脑雕刻出可能偏离常规的良好结晶的架构。

早熟机制

早熟的孩子和 Asperger 者有一个重要的共同点：高度敏感。高敏感度可能是导致早熟的概念化的加速剂。然而，概念化等同于对现状的适应，如果一个孩子在短时间内对来自父母的暗示作出最佳的适应，那么在适应新的社会环境（如学校）时可能会处于不利地位。如果涉及到高额的惩罚，这个过程会使社会概念化脱轨。早熟的孩子可能会在人群中脱颖而出，在同龄人眼里显得很奇怪，这一点就会被放大。由于适应性是以稳定为代价的，早熟的孩子在新环境中可能不太适应，这可能导致了奇怪的社会行为。然而，这一机制如果持续一年，可能会产生一个全优的学生，他只想着取悦成人和老师。同样，做一个乖巧的人往往是霸凌的原因，这又会影响社会概念化。

早熟儿童极易受欺凌，这可能影响他们的社会发展。

请看早熟是如何导致社会问题的：案例研究：天才还是阿斯伯格（Asperger）^[8]

早熟悖论

虽然早熟有其优势，但发育迟缓的孩子就没那么幸运了。人类的大脑有一个非常缓慢的发展轨迹。天资越高，迟缓的可能性就越大。说话晚或阅读晚的孩子往往受到学校系统、同龄人和「砖家」的猛烈攻击，而「砖家」则大肆散布恐惧。妈妈们在压力下惊慌失措，「迟钝」的孩子被送去接受侵扰性的强制治疗。他们正在被强制「加速」。在这样的攻击下，难怪社会恐惧和抑制会影响整个概念化^[2]过程，可能转向内向。一个热衷于收集和繁殖众多动物物种的达尔文式大脑，会变成一个痴迷于他的「单面」激情的隐士。他可能会变成一个不合群的人，需要一个 Asperger 的精神病学标签。顺便说一下，我也是一个狂热的动物收藏家（见：童年激情^[9]）。我对动物的热情演变成了对研究大脑的热情。激情是宝贵的。然而，我从来没有因为我的痴迷而被排斥或污名化。我可以自由地探索，并得到我母亲和其他家人的积极支持。在我的童年，精神病咨询是一件很罕见的事情。妈妈会得到一些关于如何处理困难儿童的建议，而我则不管不顾地做自己的事情。然而，这一切可能会有非常不同的结果。在我被霸凌了这篇文章中，我展示了缺乏家庭支持和敌对环境是如何在几周内轻易改变人的。这样的变化，如果持续时间较长，会影响孩子的行为。在不同的环境中，大脑的概念是不同的。强大的情绪是概念化过程最有力的驱动力之一。我可以很容易成为一个不合群的人。时至今日，许多人认为我是一个可疑的怪人。幸运的是，这似乎只影响那些不知道从我的角度看到的故事的人。

如果治疗方法不能充分考虑早熟悖论，最终可能变为伤害。

自由疗法

当我与患有 Asperger 综合症的孩子的母亲交谈时，我看到一种令人担忧的关联性。父母越是相信（1）诊断的严重性，（2）治疗的必要性，以及（3）学校教育的价值，孩子的压力就越大，社会退缩的症状也越严重。在极少数情况下，当父母似乎并不关心学校的延误或问题时，「Asperger」 似乎会自己痊愈。据说 Asperger 综合症会持续一生，奇怪的天才也可能是一种「折磨」，随着年龄的增长而恶化。我怀疑 Rob 可能是一个「自发恢复」的案例，尽管他的父母声称长时间的治疗和学校教育功不可没。Rob 的父亲差不多也可以说是个天才。我一直预测 Rob 会有好的结果，并坚持认为不管有没有治疗，这些结果都会发生，但 Rob 的父亲坚持要把它归功于专家。

一位 Asperger 的人的妈妈写到了自由的治疗力量。经过 4 年的在家上学，这个孩子茁壮成长：

在家上学是我们一生中最好的决定。一个易受惊的小男孩，从无缘无故地哭，不敢说话，与同伴和老师之间有不好的经历，有强烈的焦虑症，最终成长为一个自信的年轻人，一个爱开玩笑的人，能完美地应对环境，对世界和新的友谊开放。他不再害怕说：我想要它，因为它对我很重要。他不再害怕离开家。当他第一次离开家的范围去见朋友，然后去电影院时，我知道他可以做到。然后又有几个在我孩子被从学校带走前后认识他的人，认为他完全变了个样。为什么叫自由？因为我们不依赖于学校里老师使用的方法，也不依赖于孩子或老师的各种奇怪情绪

冰箱妈妈

哪些 Asperger 可能会茁壮成长？我相信，是那些从他父母那里得到最多的认可、爱、宽容和耐心的人。道理看似简单，但人们不知道爱和宽容还意味着——绝不让孩子进行难受或无聊的治疗。如果孩子更喜欢和他的蜘蛛玩，而不是浪费几个小时去话疗，那就遂他愿吧。见：特殊需求教育。

最初将自闭症定义为一个单独的类别的 Leo Kanner 称其症状包括「父母的冷漠、痴迷和对物质需求的机械式关注 」。他的学说带来了「冰箱妈妈（像冰箱一样冷的妈妈）」这一有失偏颇的伤害性词汇。然而，这个词也有一定的道理。「冷酷的养育方式」可能有助于发展概念化 ^[2]，导致 Asperger 综合症。我最担心的是那些纪律严明的母亲的 Asperger 孩子。这些了不起的女性往往有着高学历，几十年的自律和自我鞭策使她们的大脑变得冷酷。这些人不会接受任何东西，除非能为他们的孩子带来最好的学习成绩。在实现既定目标的过程中，任何迟缓都可能引发失望的螺旋式上升，并夹杂着愤怒，对孩子的苛求也变本加厉。

衡量进步

在早熟悖论^[3]中，我解释说，孩子到底是精神疾病还是发展轨迹较长，其实很容易区分。对于后者，我们需要观察典型的认知变量和百分位等级的进步。一旦我们有了这些令人放心的迹象，耐心就是关键。

如果量化困难，简单观察儿童的激情和对心灵的影响应该就足够了。可悲的是，一些现代的激情，如电脑游戏^[10]，被成年人认为是没有价值的。这只是反映了人们对人脑的先天力量缺乏信任（见：学习内驱力的优化^[11]）。天才的培养需要几十年的时间，而患有 Asperger 综合症的孩子可能会让家长经历一段艰难时期，考验他们的信任和耐心。

所有具有发展天才思维潜力的孩子都必须给他们自由，让他们自己发展。只有最开明的妈妈才能接受这一论断。一个普通的受影响家庭会受到来自四面八方的「砖家」的攻击，他们希望修正所有偏离常规的情况。

倘若激情如汪洋恣肆，倘若耐心显出成效，那么别具一格的年轻心灵很可能已经踏上通往伟大的道路上。爱和自由比治疗更有价值。

Thoughts Memo 汉化组译制
感谢主要译者 Arete、校对 jianglutan
原文：Trading genius for Asperger - supermemo.guru

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