尝试让助记媒介[1]适应非技术性文本（例如，《如何写出好卡片[2]》）：
- 为非技术性助记文章编写能被一致记忆的卡片尤为困难[3]
- 在非技术性的助记文本中，填空卡常常造成挫败感[4]
- 助记媒介的读者有时会因作者的用词而感到受阻[5]
- 我在这里的主要收获是：助记媒介应该允许读者对他们收集的卡片进行控制[6]
从作者的感受来说：
趣闻轶事：
- 这似乎还会导致助记媒介可能会促使读者更缓慢、更专注地阅读[8]
- Geoffrey Litt：「集成的 Orbit 让我放慢了速度，更认真地对待阅读这一行为。有几次，它帮助我意识到我浏览了整段文字，甚至没有注意到我是多么地漫不在乎。」
- 有助于激励——感觉像是一项真正的投资
- Giacomo Randazzo：「Orbit 不仅激励我更仔细地阅读，还给了我投入时间阅读这篇文章的一大动机：我知道，随着时间的推移，我会与它保持联系，与肤浅的阅读相比，我会建立更多的联系。」
- NothingIsntTrivial：「我觉得我从中得到了一些东西。」
- 非常费力
- Geoffrey Litt：比我习惯的「网络阅读」付出了更多的努力！让我进入了「纸质阅读」的思维空间
- 「感觉像是做作业」/「压力很大」（另见阅读理解问题令人不快[9]）
- Emily：「最近 @meaningness 的文章中关于 Orbit 的事情让我想起了学校作业。」
- Lucca：「感觉阅读和回答卡片之间存在巨大的心理鸿沟。阅读对我来说就是行走在陌生而奇妙的国度。回答卡片则是一件非常冷淡、灰暗的事情。」
- Kenny：「总体来说有点不和谐——我真的很喜欢读你的文章，而在文中回答问题则有明显的不同。我不太「看好」它，但我愿意继续测试它！」
- Henry：「…不知何故，这让我压力很大。这不像是阅读（一篇智力已经很密集的）文本，而是让我觉得自己好像在课堂上接受某种方式的测验。我读完了这篇文章大约 30% 的内容，然后退出了，因为它感觉到了奇怪的压力。一开始，阅读一位聪明人对元理性的看法是一次愉快的经历，后来变成了我自己在记忆能力方面的智力缺陷的反映。…我认识到，这其中有一些是我自己的负面故事（和准确的评估），因为我记住了新的、具有挑战性的知识概念。其中一部分是对一些更深层次的东西的情感反应，我还不太清楚。我的一部分希望我可以选择在顶部加入/选择退出，所有的 Orbit 都会动态隐藏在下面。因为我是个成就超群的人，我就是不能（不想？）跳过紫色的方框，但停下来回答每个问题，然后向上滚动找到答案，这会使阅读体验变得更加费力和沉重。更像是我在上一门课，我会拿到分数（呕），而不是培养我自己的智力景观（耶）。与此同时，我完全认识到，通过这些卡片，我对核心概念的记忆可能会增加。因此，我可能只是需要克服自己，花适当的时间去学习这些材料。令我着迷的是，我在这篇文章中有如此发自内心的情感反应，而在阅读你的任何其他（同样智力密集的）帖子时，我却没有。或许我应该说这让我压力很大。虽然不舒服，但绝对不是坏事。」
- 卡片期望人们过快地将抽象内化
- Lucca：「文本可以处理理解的可变性，因为它们通常不需要你立即理解所有内容。而如果你没『明白』一张卡片，你马上就会卡住。」
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Thoughts Memo 汉化组译制
感谢主要译者 JarrettYe
原文：Lessons learned from applying the mnemonic medium to non-technical texts (andymatuschak.org)
参考
1. 助记媒介（Mnemonic medium） ./459483765.html2. 如何写出好卡片：利用间隔重复创造理解 ./434074509.html
3. 为非技术性助记文章编写稳定回忆的卡片尤为困难 ./549969140.html
4. 在非技术性的助记文本中，填空卡经常引起挫败感 ./404396584.html
5. 助记媒介的读者有时会因作者的用词而感到受阻 ./650014568.html
6. 助记媒介应该允许读者对他们收集的卡片进行控制 ./481230325.html
7. 编写非技术性助记文本需要额外的概念抓手 ./662320156.html
8. 助记媒介可能会促使读者更缓慢、更专心地阅读 ./478084993.html
9. 阅读理解问题令人不快 ./678195187.html