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助记媒介提供专家编写的卡片来消除编写卡片的负担

学校≠教育≠技能;文凭溢价=80%信号传递+20%人力资本

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写好间隔重复记忆卡片很难[1],但助记媒介[2]通过提供作者编写的卡片,能够消除采用间隔重复记忆系统[3]的这一障碍,使读者不用自己写卡片就能记忆材料。

学习别人的间隔重复记忆卡片通常是无效的[4],但我们相信助记媒介可以解决这个问题,只要更认真地对待卡片写作,并将卡片嵌入到叙事结构中 (助记媒介赋予通常原子化的间隔重复记忆卡片以结构[5])。这种方法有个重要的问题:最初的助记媒介在前提上是隐含的威权主义

还要注意,这些卡片并不是孤立出现的:助记媒介的卡片穿插在阅读体验中[6]

当规模扩大时,这种方法可能有助于解决间隔重复系统能力的限制因素是写出足够多的好卡片[7]

链接至本文(已汉化)

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此内容发布由 Andy Matuschak 许可。未经允许,不得转载或修改。保留所有权利。


Thoughts Memo 汉化组译制
原文:The mnemonic medium supplies expert-authored prompts to remove the burden of prompt-writing

参考

1. 写好间隔重复记忆卡片很难 ./397245681.html
2. 助记媒介 ./459483765.html
3. 间隔重复记忆系统 ./404257681.html
4. 学习别人的间隔重复记忆卡片通常是无效的 ./397271029.html
5. 助记媒介赋予通常原子化的间隔重复记忆卡片以结构 ./397646854.html
6. 助记媒介卡片穿插在阅读过程中 ./463608296.html
7. 间隔重复系统能力的限制因素是写出足够多的好卡片 ./399738674.html

专栏:Thoughts Memo的文章


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