← 返回目录

一个学生如何尽量避免被中国应试教育的思维束缚？

学校≠教育≠技能；文凭溢价=80%信号传递+20%人力资本

661 👍 / 174 💬

问题描述

补充一下我是一个学生，以及怎么挽救自己。

分三步走：

  1. 认识到应试教育带来的恶习，并针对性的进行克服。
  2. 了解自由学习的理念和证据，坚定自我挽救的信心。
  3. 养成快乐且高效的学习习惯，发挥学校抑制的潜力。

学校让人沾染上的 100+ 恶习

如果你还在学校里进行你的大部分学习活动，这篇文章应该会震撼到你。不要惊慌。你不需要辍学或逃学。有一条简单的补救措施能解决文章中描述的大部分问题：要独立自主，尽可能多地自学。仅是意识到学校的威胁，就能帮助你很好地保护自己。如果你的父母观念足够开放，可以问一问他们能否在家上学[1]，甚至采取非学校教育[1]，这样也许更好。大多数诺贝尔奖得主也在他们生命中的某个阶段遭到学校的监禁。这篇文章并不想让你被恐惧压倒 ，相反，是为了帮助你也成为赢家。即使无法获得最终的成功，你至少也能看清楚这苛刻教育的真面目（如果有的话）。

针对在学校沾染上的恶习，简单的补救措施就是自学[2]。

人脑的一些最伟大的优势被传统学校视作应当消灭的瑕疵。学校系统建立在错误的大脑模型之上。偏好、启发式方法或大胆的泛化能力本是大脑的强大之处，而学校对此毫无容忍之心。学校所依据的模型过于理想化。此外，以实现错误的社会目标为名义，对“完美”的苛求在学校系统中阴魂不散。因此，学校滋生了无数个恶习，这些恶习简直是在摧毁后代的智力潜力。

学校教育的核心错误，是盲目追求“多快好省”，而无视起决定作用的大脑。

人类的进步，在很大程度上是由一小部分伟大的思想所推动的。许多产生这些伟大思想的伟人在学校教育系统中没有被摧毁并“存活”下来。这种“存活”似乎比天赋更重要。无一例外，成功的秘诀是拥有探索的自由。我个人从未见过有天才能在学校的一次次“修理”之后生存下来。所有最优秀的人都有自由思想的能力，他们能创造独属自己的教育之路。通过宽松的父母教育、宽松的学校教育、叛逆、民主学校教育[1]、非结构化的在家上学、非学校教育等，才有可能“存活”。在非常罕见的情况下，不经意间产生的兴趣可能使一些孩子热情地参与学习过程而在学校里“存活”下来。如果你对你的学校生活不满意，你就可以意识到事情已经在向错误的方向发展了！

尽管我曾在学校享受了很大程度的自由，我依然沾染上了不少学校中的恶习。承蒙自由探索，我在几年内就摆脱了这些恶习的负面影响。最重要的是，我的工作都与高效学习有关。我对于恶习的摆脱相对容易，也快速。但大多数孩子受到的创伤要深得多，很多人一辈子都无法恢复完整的自我。

今天，很多人称我为学校教育的激进批评者。我的话被贬斥为夸张不实，甚至非正义的。也许我还没有完全摆脱学校教育的毒害，仍在被过度完美主义所困。我不愿与这个世界里许多恶劣的事作和解。我的许多 3 至 18 岁的年轻朋友每天都会对我说很多遍「我不能这样做，因为我妈妈要求...... 」「因为学校要求.....」这些让我感到痛苦的话。我为人类实现的伟大又完美的巅峰成就所赞叹，也为很多的孩子们日日夜夜被学校教育折磨所感伤。我的隔壁就住着几位因学校而痛苦的孩子们。这些就是我激进思想的根源。

详情请见：

叶峻峣：学校让人沾染上的 100+ 恶习

补充材料

叶峻峣：美国强制学校教育、焦虑，与所谓的「学习障碍」叶峻峣：学校压力使学生更容易成瘾叶峻峣：美国重点学校对学生造成的巨大心理创伤

自由学习是快乐且高效的

关于教育的主要问题是认为学习可能会引起不快，而且应该忍受[3]这种不快从而学的更多。

有无数的教育者认为学校应该像工作一样：它令人不快，但它只是需要去做。在这一章中，我将解释相反的才是对的：

好的学习本身就是快乐的，没有快乐就没有好的学习。

不快的错误观念如此普遍，以至于即使是对学习乐趣有广泛了解的好老师也认为，学生在学校有一定程度的不快是不可避免的。

在这一章中，我展示了学习的快乐与大脑息息相关，以及我们如何以人类的健康、学习、创造力以及最终的未来为代价，系统地摧毁这种进化的天赋[4]。

教育的主要问题也是社会的主要问题之一。我们破坏了学习的乐趣，也就大大破坏了生活的乐趣。我们建立了一个教育系统，让数百万人过上不幸福的生活。

你可能对我的话持怀疑态度，因为不愉快的学习的错误观念是学校教育的一个强有力的副作用。因此，本章试图说服你。消除这个错误观念所需要的只是理解大脑中编码新知识的简单机制。

详情请见：

学习的乐趣

补充材料

叶峻峣：自由学习叶峻峣：学习需要自由叶峻峣：自主教育的生物学基础

成为天才所需遵循的规则

大多数人都有成为天才的潜力。有些因素远比基因和智商更重要。我制作了一份清单，自认为遵照这份清单能够成为天才。首先只需要保证自由，和足够健康的身体。我试图列出阻碍许多人发挥最大潜力的因素。此清单首先列出了成才之路上的绊脚石。清单上有些因素需要相互平衡，有些因素则是互相包含的。例如，天才的前三个先决条件是密切相关的：免受压力[5]困扰，优质睡眠[6]和自律[7]。这三个因素可能切中了「为什么我们的星球（还）没有充满天才」这一问题的关键。根据各个要点激励和鼓舞的能力，我将它们分别列出。然而，在你开始阅读之前，请记住 Herbert Simon 关于天才的说法：培养天才需要十年左右的时间。你不仅要满足下面列出的所有标准，还需要付出大量的努力和耐心，才能登上峰顶！

如果你严格地遵循这些规则，你会对自己在十年内取得的进步感到惊奇。

如果十年的时间跨度吓到了你，请记住，几周之内发生的自我转变可能已经足够喜人。你越年轻，你的生活越「混乱」，你对自己的未来越迷茫，效果就越好。

详情请见：

  1. 如何成为天才
    1. 消除压力
    2. 睡眠
    3. 自律
    4. 夜以继日地学习
    5. 抽象知识
    6. 知识表述
    7. 健康
    8. 负面情绪
    9. 乐观主义和耐心
    10. 目标
    11. 平衡学习和生产力
    12. 激情
    13. 专业化 VS 通用性
    14. 衡量每天的进步
    15. 忘记金钱
    16. 写下想法
    17. 集思广益
    18. 时间管理
    19. 向伟大的人学习
    20. 了解你自己
    21. 锻炼你的社交技巧
    22. 奋力一搏
    23. 温馨的家庭
  2. 为什么这份处方不起作用？
叶峻峣：天才清单

补充材料

叶峻峣：成功自律的公式叶峻峣：设立目标可以改变你的生活

后记：我们为什么要全力批判学校的强制教育？

许多经历过强制教育[8]的学生都对于现存体制满腔不平，可大多数人对于当前教育系统缺乏结构性批判能力，又感叹自身的弱小，无法以一己之力对抗这庞然大物，最终选择妥协绥靖，甚至逐渐走向投降主义而为虎作伥。

当前的教育模式本就存在着巨大的不合理性，在当前社会极度内卷的环境下，这样的不合理性又被放大，千万学生苦不堪言，却束手无策。

与大家一样，我也曾饱受教育系统的摧残。我本以为所有的悲剧都注定发生，无可避免。

但接触到自由学习[9]理念后，我意识到：对于强制教育的批判观点并不只来源于学生的无意义抱怨，其背后拥有充足的科学理论[10]支持。同时，我也从部分自由学习者身上找到了希望和出路。

抱着改变这一切的梦想，我决定传播我们的声音。这个账号下的文章将会持续对现存学校教育体制进行系统批判，并分享这个时代下的出路，分享自由学习、互联网学习、间隔重复[11]等理念。

欢迎每个人在评论区进行留言来表达自己的想法。点赞可以将文章推广给更多人。当然，希望有共识的人可以关注我们后续的工作。

感谢每位读完这篇文章的人，您的阅读就是对我们工作最大的尊重。

希望以上内容对您有所帮助！也欢迎阅读我们的专栏：

学校教育批判

参考

1. 民主学校/在家上学/非学校教育 ./369568521.html
2. 自我导向/自定进度/自学 ./353404375.html
3. 磨难就是荣耀？ ./253184005.html
4. 教育抵消进化 ./66279009.html
5. 抗压力韧性 ./73207325.html
6. 睡眠好，学习好，生活好 ./424949741.html
7. 成功自律的公式 ./547324740.html
8. 强制学校教育 ./351869026.html
9. 自由学习 ./272543239.html
10. 《我永远不会送我的孩子去学校》 ./73383015.html
11. 高效学习的间隔重复 ./420105707.html

← 返回目录