原文：Emergence - supermemo.guru
涌现是一个源自系统论的概念。它解释了复杂的结构是如何从简单的规则中产生的。例如，「涌现」解释了在进化过程中，如何利用 DNA 组件产生人脑。
在自我导向学习[1]中，涌现可以用来解释学习内驱力[2]的一个简单的神经机制是如何导致连贯且一致[3]的现实模型的。非学校教育[4]的主要误区之一是，好的学习需要老师，然而最好的知识实际上涌现于在自我导向学习中。连贯性是预防遗忘的记忆特性之一。它是创造力[5]和解决问题的基础。建立连贯性的最好方法是依靠由学习内驱力驱动的涌现。
知识的涌现是智慧（和幸福生活）的关键。
直接教学法[6]的危害可以用导弹比喻[7]来解释。作为对比，知识在学习中的出现可以用树木生长比喻[8]、拼图比喻[9]或结晶比喻[10]来解释。
图：在完美的学校教育中，我们创造了完美的知识结晶。在大学里，我们增加了一个额外的专业领域。但实际上，学习看起来并不那么完美。对于大多数孩子来说，知识永远不会建立足够的连贯性[3]，并且会由于干扰[11]（例如，快速遗忘）而崩溃。结果，在真实的学校教育中，知识渐近地达到了一定的量，并且从那时起就不断翻滚，而在稳定性或连贯性[3]方面进展甚微。相反，在自由学习中，知识的获取是混乱且不均衡的。但是，只要是基于学习内驱力[2]，知识量非常大。各个知识的结晶相撞，并建立一致性和连贯性。反过来，这有助于知识的稳定和进一步整合。到上大学时，就数量而言，自由学习者应该比普通学生了解得多。自由知识具有多个优势领域和多个劣势领域。但是，它的连贯性更好。这就是为什么它更适用于解决问题的原因
有关涌现的更多信息，请阅读它在系统论中的解释。
涌现的力量也许有一天会带来新的物理学和新科学。请参阅斯 Stephen Wolfram 对物理学基础理论之美所感到的兴奋。
参考
1. 自我导向/自定进度/自学 ./353404375.html2. 学习内驱力 ./52990549.html
3. 一致性与连贯性 ./264327134.html
4. 民主学校/在家上学/非学校教育 ./369568521.html
5. 创造力 ./450093869.html
6. 直接教学法 ./360820529.html
7. 导弹比喻 ./349684538.html
8. 树木生长比喻 ./349822700.html
9. 拼图游戏比喻 ./271646965.html
10. 知识结晶 ./268536400.html
11. 干扰 ./269974053.html