初二，觉得学历就是无用的花瓶，自己像是应试教育下培养的机器，不想学习了，谁能劝劝我?

我看到很多人在嘲讽题主，我倒是觉得题主的认知已经很接近现实了，就是有几个弯没绕过来，很符合他这个年纪时的那种看到社会的阴暗面后还保有纯真的样子，我当年也是这样。

这里我就逐点回应一下题主的问题吧，认认真真答题。

题主：每天讲的课程，没有任何乐趣可言

为什么学校的课程那么无聊^[1]？因为学校把学习变成了工作，并试图以一种效率低下且令人厌烦的方式来教授它^[2]。

学校试图通过将阅读和数学分解成机械的、强迫性的、流水线式的步骤来教授阅读和数学，这会让孩子们感到厌恶。没有人会为了阅读而阅读，或者为了做数学而做数学。阅读是为了获取信息或享受故事，做数学是为了解决有趣的数学问题。人们在现实生活中就是这样学习的。在民主学校^[3]和非学校教育^[4]里，孩子们也是这样学习的，他们自己决定自己的教育。^[5]

题主：对自己未来没有任何用处，唯一的那点用处还是让你的成绩好看。觉得学历就是无用的花瓶 美丽却毫无卵用，并不能反应一个人的真实水平。

这里题主理解错了，让成绩好看就是对你未来的用处。大多数教育并非直接的职业培训，而是获得真正培训机会的通行证，而真正的培训是在工作中进行的。 完成学业这一事实会让雇主对你产生信任，这就是为什么毕业对个人如此有利。^[6]

不过题主也看出来了，学校确实没有教授多少有用的东西。学校教育并不能显著提高学生的生产力，但它确实能大幅增加收入。这是因为雇主缺乏完全信息， 只要生产力低的人较少接受和完成学业，那么即使你在学校里没学到任何有用的知识，继续接受教育也能在因果关系上提升你的收入。^[7]

更重要的是，学校教育在很大程度上是为了让人们适应现代职场的种种做法^[8]。学校的发明主要是为了教我们毫无疑问地服从权威人物（老板），并及时执行繁琐的任务。 它抑制了我们探索和玩耍的自然倾向，为接受工作的生活做好准备。^[9]

题主：现在的教育制度培养的大多数就是个死读书的机器，无独立思考，无创新。

没错，学校强调标准化考试和分数，鼓励学生死记硬背，而不是真正理解和应用知识^[10]。一些学校为了提高学生的考试成绩，采用了低水平的刷题练习式教学^[11]，导致学生只关注如何在考试中取得高分，转而研究应试技巧^[12]，而忽略了对知识的真正理解。

学校强调服从权威和完成指定任务，而不是鼓励学生质疑、探索和形成自己的想法。在学校里，决定做什么、什么时候做，以及如何做的决策，由老师或老师上级的权威做出。学生的任务就是遵循指示。^[13]

学校的课程设置也存在问题。课程之间缺乏内在的逻辑和联系，学生被要求被动地接受各种孤立的知识点，而无法将它们融会贯通，形成对世界整体的理解^[14]。这种支离破碎的学习方式不利于学生发展批判性思维和独立解决问题的能力。

此外，学校的等级制度和竞争氛围也对学生的创造力和独立思考造成了负面影响^[14]。学生被不断地排名和比较，为了获得更高的分数和更好的排名，他们不得不压抑自己的个性和兴趣，专注于完成老师布置的任务。在这种情况下，学生很难有空间和动力去探索新的想法，发展自己的独特才能。

学校过分强调服从和纪律^[15]，也限制了学生的创造力和独立思考。从封建社会到早期工业社会，学校一直被用来培养服从权威的个体^[16]。这种服从性虽然在一定程度上对维护社会秩序有益，但也会扼杀学生的独立性和批判性思维。当学生习惯于被动地接受指令，他们就会失去质疑权威和挑战现状的勇气，最终变成只会墨守成规的「螺丝钉」^[17]。

但以上这些都不是你放弃学习的理由

题主说，「我想提前接触社会，但又知道自己在这个年纪做出的决定都是不理性的，我该怎么办。」这句话显然是被大人忽悠瘸了。理性思考是全人类共有的能力，只看你是否有勇气去运用你的理性，锻炼你的理性。既然题主已经来到知乎上提问，已经算是接触社会了。如果觉得学校的知识很无趣，不妨学一学其他有价值的知识。以下是我比较推荐的主题：

希望这些内容能让题主受到学校压抑的学习内驱力^[18]恢复过来。

致谢

感谢 NotebookLM 帮忙收集参考资料。

感谢湊妈向我推荐 NotebookLM 的正确使用姿势。

← 返回目录