中国教育让底层的人可以阶级跃升。这么伟大的教育制度，为什么有那么多人去抹黑？背后是否有什么煽动势力?

所谓「伟大」，不过是既得利益者为底层量身定制的斯德哥尔摩综合征^[1]。把极少数幸存者的成功包装成普世的阶层跃升阶梯，这才是现代教育最大的谎言。至于煽动势力？如果说指出皇帝没穿衣服也算煽动的话，那我大概就是个境外势力吧（笑。

• 信号模型^[2]与文凭通胀^[3]：学校并没有教给底层真正有用的生存技能，而是通过不断抬高学历门槛，增加了穷人发送「合格信号」的成本。曾经高中毕业就能干的活，现在非 985/211 不要，这叫跃升还是叫剥削？
  
  
• 阶层固化的合法化：普鲁士教育模式^[4]的最阴险之处在于，它把结构性的不公包装成了个人的失败。底层孩子在残酷的零和博弈^[5]中被淘汰，不仅失去了机会，还陷入了习得性无助^[6]，真以为是自己「不够聪明」或「不够努力」。
  
  
• 精英抽水机：极少数通过应试教育“上岸”的底层做题家，为了收回高昂的教育投资（无论是物质还是精神上的），会逃离原生阶层，去服务中产及以上群体。这非但没有帮助底层，反而抽干了底层的反抗与组织力量。
  
  
• 打包售卖的知识：学校垄断了学习资源，逼迫学生必须买下长达十几年的「全家桶套餐」才能获得哪怕一点点有用的认证。我们需要的是自主教育和去中心化的知识获取，而不是强制的知识集中营。

你以为应试教育是底层唯一的出路，但这只是因为其他出路早就被这个系统堵死了。非学校教育运动的先驱 John Holt 早在半个世纪前就把这套把戏扒得底裤都不剩了。

以下内容摘自 @Thoughts Memo 汉化组的译文《自由与超越》第十章 去学校化与穷人：

简而言之，我不认为学校是、或能被改造成某种帮助穷人向上流动的跳板或梯子。相反，我认为学校和教育，就其本质、目的、结构和运作方式而言，是（且注定是）穷孩子的障碍，其设计和建立不是为了让他们向上流动，而是为了把他们压在底层，并让他们以为这是自己的错。不仅是所有穷孩子，哪怕是任何一个穷孩子被学校帮助而非伤害的概率，都微乎其微。对于穷人父母来说，把所有希望都寄托在让孩子接受良好的学校教育上，在我看来，这跟把所有钱都拿去买彩票的中奖几率差不多。

……

假设你是某学校的学生，想学点他们不教的东西。有一天你发现另一所学校在教。你说：「我想去那所学校学他们教的这个东西。你们会给我学分吗？」几乎在所有情况下，他们的回答都是「不」。另一所学校大概也不会让你学。他们会说：「如果你想在这儿学点什么，你就必须成为我们的学生，学习我们教的所有其他东西。」简而言之，学习是打包出售的——四年套餐，有时是十二年套餐。你或许可以选择套餐，但你总是必须买下整个套餐，否则就什么也得不到。这是一个奇怪的程序。显然，这与商品推销的关系比与学习的关系更大。

这就是我们想要改变的。反过来说，所谓「去学校化社会」，并非指一个没有任何学习安排和资源的社会。……在一个去学校化的社会里，没有人会被强迫去上学——无论是通过法律，还是通过失业、贫困、歧视和被社会排斥的威胁（所有这些威胁在今天都是现实存在的）。任何人，无论是因为缺钱、没上过学还是任何其他原因，都不能被剥夺学习或尝试学习任何他想学的东西的机会和资源。

……

学校教育并没有让穷孩子更容易获得通往好工作的证书。它只是不断提高穷孩子必须获得的证书门槛。通过提高工作的学历要求把穷孩子拒之门外，比让他们获得那额外的教育要容易得多。在我们社会的任何地方，工作的学历要求都没有下降。通过这些要求，我们正在不断关闭而非通过开放穷人的工作和职业机会。一旦穷孩子学会了跑学校这条障碍赛道（这对他们来说本已比对中产阶级孩子更长更难），我们就想方设法把赛道拉得更长。除其他作用外，这是一个消耗穷人政治精力和愤怒的绝佳手段。我们可以让他们忙活好几年，为了争夺稀缺的几个学位而互相厮杀，只为了有机会得到那些在大多数情况下没学位也能做得一样好的工作。

……

无论如何，黑人和其他穷人获得的大多数技能——不管有用没用、昂贵与否——都不会留在社区里。……大多数受过高等教育的穷人，对于他们自己的社区来说，是流失了。

……这并不是反对个人奋斗。任何生活在贫困社区并想逃离的人都有权这么做，也有权获得一切能得到的帮助。任何提供这种帮助的人都是在做好事。但我们不应自欺欺人。帮助少数人逃离，对那些仍被困在里面的大多数人毫无帮助。那个「成功上岸」的穷人只帮了他自己，而那个助他「成功」的学校除了他之外谁也没帮。在贫困社区就像在贫困国家一样，大剂量的学校教育创造的不是领导力，而是精英，这完全是两码事。

……

学校这台机器，如果一切顺利，有一天会在她的额头上盖上「赢家」的戳，甚至可能给她权力为（底层）做点事。但与此同时，这台机器会继续在成千上万其他（底层）孩子的额头上盖上「输家」的戳。这样做，它已经剥夺了他们（甚至在他们自己的心目中，尤其是心目中）自助的权力。

别再自我感动了。当你还在为那几个被学校盖上「赢家」钢印的幸运儿高唱赞歌时，不妨回头看看那些被系统碾碎、被贴上「不努力」标签的沉默大多数。

如果认清现实、拒绝服从就是被「煽动」，那我建议各位早点醒来。

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