普鲁士的学校模式或普鲁士的教育体系是可以追溯到马丁·路德（Martin Luther）和普鲁士大帝弗雷德里克（Frederick）的学校教育[1]模式（请参阅：教育：自由与强制）。该体系在世界范围内变得非常流行，并以各种形式生存至今。在本书中[2]，该术语用于贬义。
普鲁士体系的主要设计缺陷是连贯-干扰问题[3]，其源于一个事实：同一知识对不同学生可能产生不同影响。一个孩子可能会增加知识体系的连贯性[4]。另一个孩子将遭受知识干扰[5]。因此，普鲁士模型臭名昭著地违反了学习的基本规律[6]，该规律[6]认为学习必须是自主的[7]并且是快乐的[8]。请参阅：课堂教学的内在问题[9]。
今天，教育体系需要改革[10]，而当改革没有到来时，普鲁士体系与纪律、服从、奉承、从众、等级、死板的课程[11]、盲目的记忆[12]、创造力[13]的抑制以及现代教育[1]的其他负面影响相关。由于这些原因，该术语通常与教育工厂模式[14]互换使用。
与普鲁士体制相反的是民主学校[15]、非学校教育、自由学习[7]、芬兰模式、蒙特梭利学校等等。
图：自由学习的指数加速：直接教学法的虚幻优势是普鲁士教育模式的基础。实现既定目标的直接优势被错误地转化为实现长期目标的策略，如全面发展的教育。爆炸性的加速是自由学习[7]、非学校教育[15]或民主学校的常态。这种爆炸性的教育属性被边缘化的主要原因是人类对已实现的目标缺乏控制。这个问题在不重视自由、高度重视纪律、同质性、社会秩序等的社会中最为突出
进一步阅读：
- 被动的学校教育[1]
- 为什么学校会失败？[16]
- 连贯与干扰问题[3]
- 学习的基本规律[6]
- 自由学习[7]
- 强制学校教育必须结束[17]
- 自由学习的指数加速
- 无语义课程[18]
- letteracy 的问题
- 维基百科上的普鲁士系统
原文：Prussian model of schooling - supermemo.guru
参考
1. 被动的学校教育 ./359037513.html2. 我永远不会送我的孩子去学校 ./73383015.html
3. 教学的连贯与干扰问题 ./359061669.html
4. 一致性与连贯性(Consistency vs Coherence) ./264327134.html
5. 干扰 ./269974053.html
6. 学习的基本规律 ./273225977.html
7. 自由学习 ./272543239.html
8. 学习的乐趣 ./1578551193.html
9. 课堂教学的内在问题 ./347510057.html
10. 教育改革 ./242815901.html
11. 课程 ./469943493.html
12. 死记硬背（填鸭式学习） ./360416156.html
13. 创造力 ./450093869.html
14. 教育工厂模式 ./252300144.html
15. 民主学校/在家上学/非学校教育 ./369568521.html
16. 为什么学校会失败 ./65338937.html
17. 强制学校教育必须结束 ./418098485.html
18. 无语义课程 ./353614809.html