原文：Passive schooling - supermemo.guru
被动的学校教育是一种教育方式，在这种教育方式中，所有的学习选择都是由教师而不是学生自己做出的。在被动的学校教育中，教育路径往往是由课标[1]严格决定的。
与被动的学校教育相对应的是自由学习[2]，也就是更广为人知的非学校教育[3]、激进的非学校教育或自我导向教育[4]。
世界各地的学校制度主要以被动的学校教育为基础，而被动的学校教育源于普鲁士教育模式[5]，也被贬称为教育工厂模式[6]。
由于对学习内驱力[7]的消极影响，被动的学校教育抑制了长期的学习、创造力[8]和智力[9]。
被动的学校教育的主要优势和背后的驱动力是，它可以将个人教育向特定方向发展。例如，通过被动的学校教育，一个有艺术倾向的学生，可以变成一个具有基本护理知识的人。单纯的被动的学校教育效率低下，足以使这个过程几乎徒劳无功。但是，如果掺杂了一定程度的学生兴趣和自由学习[2]，被动的学校教育可以引导教育，取得看似合理的结果。这种看似合理的结果是旧学校制度生存的基础。
当学校教育出现一定程度的自由学习[2]时，我们可能会获得「一点学习」与「一点快乐」、「一点成果」。这就会使学生产生一种错觉，认为学校是「有点好」的，改革可以逐步实现完美的学校教育。在被动的学校教育中，学生被习惯性地认为，一定程度的不快是学习的常态。因此，他们对不连贯的知识[10]、学习效率低下的天然防御能力被钝化。习惯的孩子会成为习惯的父母，并将坏习惯代代相传（见：磨练就是荣耀？[11]）。
在现实中，由于违反了学习的基本规律[12]，被动的学校教育模式存在着先天的缺陷。被动的学校教育的结果永远比自由学习[2]的结果要差得多。
如果学习不快乐，它肯定是次优的。如果用外在的奖励（如成绩）使学习变得快乐，那么它也可能是次优的
未来，所有的学习都将以自由学习[2]为基础。从被动的学校教育到普遍的自由学习[2]，可以是渐进的，也可以是快速的。见：「教育改革[13]」 和「强制学校教育必须结束[14]」。
本书中详细解释了被动的学校教育的许多消极方面：学校教育的问题[15]。
参考
1. 课标 ./469943493.html2. 自由学习 ./272543239.html
3. 非学校教育 ./369568521.html
4. 自学 ./353404375.html
5. 普鲁士教育模式 ./251148900.html
6. 教育工厂模式 ./252300144.html
7. 学习内驱力 ./52990549.html
8. 创造力 ./450093869.html
9. 智力 ./492731786.html
10. 一致性与连贯性(Consistency vs Coherence) ./264327134.html
11. 磨难就是荣耀? ./253184005.html
12. 学习的基本规律 ./273225977.html
13. 教育改革 ./242815901.html
14. 强制学校教育必须结束 ./1779155058.html
15. 《我永远不会送我的孩子去学校》 ./73383015.html