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情景体验可以引导人们积极参与到赋能环境中

钻研人类记忆,探索复习算法。改善教育公平,践行自由学习。

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赋能环境重在推动所赋能的事[1],但对赋能环境不熟悉的人往往不能完成环境所赋能的事情[2]。精心设计的情景体验[3]能让参与者立即体验环境所赋能的事。

例如,假设一家软件公司拥有特殊的测试基础设施,使其工程师能够自信地完成重大更改。现在经理要向新入职的工程师介绍这一设施,他便可以让新人实现一项新功能,其中需要他修改经过充分测试的旧有代码。这位工程师会注意到这些代码都提及了测试框架,因此他也会如法炮制,添加上新代码并使用测试框架。在代码审查环节,他也许会和审查者讨论这些测试,会很有价值。测试基础设施让工程师能够自信地实现这项功能。因此,他未来测试新功能也会非常顺利。

假设经理没有这么干。其他人要求工程师拓展一项功能,这项功能先前并没有使用测试基础设施。这位工程师可能想不到要用到这个框架。在代码审查环节,别人可能指出他需要使用这一框架,并发给他介绍文档,但阅读文档这一活动与他的目标是相关的,而非就是他的目标。因此他不会非常用心。他打算直接开干,但是他负责的模块并没有使用这一框架的例子,所以他会觉得集成这一框架很困难。

遗憾的是,情景体验很难创作[4]情景体验很难满足所有人的胃口。不过,情景体验成为大众媒体时蕴藏极大潜力[5]。我认为这是像 Primer 这样的媒体的主要前景:超级《启蒙琼林》被嵌入到一个领域中,通过情景体验来引导学习者参与[6]

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此内容发布由 Andy Matuschak 许可。未经允许,不得转载或修改。保留所有权利。


Thoughts Memo 汉化组译制
感谢主要译者 Shom、校对 JarrettYe
原文:Enacted experiences can bootstrap active participation in enabling environments (andymatuschak.org)

参考

1. 赋能环境重在推动所赋能的事 ./487188240.html
2. 对赋能环境不熟悉的人往往不能完成环境所赋能的事情 ./628118503.html
3. 情景体验(Enacted experience) ./463926133.html
4. 情景体验很难创作 ./697411292.html
5. 情景体验成为大众媒体时蕴藏极大潜力 ./473212636.html
6. 超级《启蒙琼林》被嵌入到一个领域中,通过情景体验来引导学习者参与 ./697566052.html

专栏:助记媒介 & 思想工具


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