受中国式教育压迫下的高中生该怎么办？

中国高中生我不知道，反正波兰学生已经开始反抗了：

奴隶制令人深恶痛绝。学校不应该是奴隶农场。这种现存于世的真正的奴隶制，必须被彻底消灭。无论如何，就教育解放宣言^[1]发表意见时，我们最终决定要采用一个夸张的比喻。Tom Durrie自 20 世纪 60 年代以来从来没有停止过与强制学校教育^[2]作斗争！他 90 岁那年对此耗尽了耐心。在这场教育辩论中，他的声音是决定性的。我们需要唤醒所有仍在沉睡的家长和教育工作者，打破他们对普鲁士教育模式^[3]会向更美好的未来发展的幻想。强制学校教育必须结束^[4]！在任何教育改革中，教育自由都是最基本的要素。

历史上所有伟大的思想都明白自由对创造性成就的重要性。那些提出强制学校教育的人更关心启迪「落后群体」的必要性，而不是发挥人类的最大潜力。
结束强制学校教育，比全球和平容易实现得多。早在 20 世纪 20 年代，Alexander Neill 已经构思出了很多有关学校教育的好想法。然而，他所创办的夏山学校不得不与无知的政府展开搏斗（见相关电影）。他的民主学校^[5]模型，至今仍被大多数欧洲国家视作非法。
John Holt^[6] 的成就同样充满争议，但因为他的努力，美国和世界其他地区在家上学的人数呈现了爆炸式增长。从 1993 开始，短短数年内，美国所有州都宣布了在家上学不再是犯罪。今天，在美国开展非学校教育^[5]是前所未有的容易，同时在大洋彼岸的欧洲也开始孕育出某些形式的非学校教育。
Peter Gray 这个名字不断地被来自其他国家的网民引用于他们的博客和讨论中。这些国家都存在一个共同的特征，即强制学校教育^[7]对儿童造成了极大的痛苦。年轻群体对这个问题的理解，已经达到临界值。旧系统的崩溃可能只在一瞬之间。新冠病毒大流行更是一针强力的加速剂。现在，甚至某些家长也意识到这套旧系统的荒谬所在了。

儿童不能在民主国家投票。美国的奴隶也不能。儿童和奴隶现在/曾经被困在一个他们无法改变的体系中。儿童决定自己未来的权利被强制学校教育^[8]所侵犯。他们不断被灌输知识，却没有发言权。一旦他们离开学校，他们就是维持现状的最佳材料。这意味着所有形式的进化都可能停滞在能够享受自由学习^[9]的既定人口水平上（假设法律有变化）。这就是为什么孩子们需要在他们最清楚自己的权利受到侵犯的时候进行反叛。另见：儿童应该有选举权^[10]
该系统的自我维持能力之一是对儿童在选举和公投中的投票能力设定上限

在写《我永远不会送我的孩子上学^[11]》之前，我坚决反对学校奴役、侵犯儿童权利。我学得越多，对 Peter Gray、John Holt^[12] 和 John Taylor Gatto 的阅读越多，我越是为现实感到悲哀：就算没有我来计算间隔重复^[13]，最好的老师也早就知道学校没用了。今天，最好的老师也表达了同样的观点。那些在课堂上压迫孩子的人，也在下班之后向我坦白了他们的怀疑态度。这个系统已经病了，需要改变。选择教育的权利不仅仅属于父母，虽然联合国人权宣言这么说。
个人教育的自由选择权应该被铭刻在全世界的宪法中，并视为每个孩子的基本权利。

当我们停止强迫孩子上学时，世界将更加美丽（见：强制学校教育必须结束^[14]）。
当我们普遍采用教育解放宣言^[15]（得到 Peter Gray 博士的支持）时，胁迫将结束。
我们计划从波兰开始，以激励世界其他地区。
在波兰，我们提出了以下倡议：

1. 给波兰人权专员的请愿书
2. 计划在 2022 年春季举行罢学^[16]
3. 拟向议会提交的法案草案
4. 建立新教育法的圆桌辩论会（在罢学后）
这份文件是为对没有强迫学习^[17]的世界的疑惑提供简单答案。

即使不反抗，还有很多拯救自己的方法，比如改正自己在学校养成的坏习惯：

以及找到属于自己的学习乐趣：

进一步阅读：

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