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天才清单
(884 赞同)
(2022-03-04)
学习的乐趣
(644 赞同)
(2023-01-31)
教育改革
(256 赞同)
(2020-09-14)
早课时间
(252 赞同)
(2023-04-19)
习得性无助
(212 赞同)
(2022-10-19)
自由学习
(210 赞同)
(2020-11-03)
自律的危害
(191 赞同)
(2021-03-24)
辍学者
(155 赞同)
(2023-05-30)
反分数论
(137 赞同)
(2023-05-31)
快速思考
(130 赞同)
(2023-03-27)
躁动是好事
(126 赞同)
(2023-03-09)
鱼缸视角
(116 赞同)
(2023-02-08)
1 前言
(116 赞同)
(2018-12-19)
理性:序言
(110 赞同)
(2024-10-06)
社会化模型
(88 赞同)
(2022-08-27)
奖励剥夺
(81 赞同)
(2023-01-10)
表达的乐趣
(68 赞同)
(2022-11-20)
一致性偏见
(64 赞同)
(2024-10-27)
语义学习
(63 赞同)
(2020-10-20)
习得性乐观
(62 赞同)
(2023-11-01)
知道的乐趣
(57 赞同)
(2022-11-27)
教学的艺术
(57 赞同)
(2024-08-13)
家庭作业
(57 赞同)
(2022-04-22)
早熟悖论
(55 赞同)
(2021-12-01)
理性拖延
(55 赞同)
(2021-02-14)
10 闹钟
(54 赞同)
(2022-07-28)
绝对权威
(54 赞同)
(2024-10-15)
课标之害
(50 赞同)
(2023-11-23)
渐进生活
(49 赞同)
(2022-03-06)
慢性压力
(46 赞同)
(2021-10-27)
遗忘机制
(46 赞同)
(2020-10-12)
2B:阅读
(46 赞同)
(2022-09-26)
无语义学习
(46 赞同)
(2020-11-15)
番茄工作法
(45 赞同)
(2023-10-19)
抽象知识
(45 赞同)
(2020-11-01)
知识估值
(45 赞同)
(2022-09-05)
语义大脑
(43 赞同)
(2023-07-26)
课标滞后期
(42 赞同)
(2022-04-13)
进步教育
(41 赞同)
(2023-03-29)
行为系统
(39 赞同)
(2023-03-08)
教育同理心
(38 赞同)
(2021-06-10)
概念网络
(38 赞同)
(2020-10-18)
电子游戏
(38 赞同)
(2022-03-11)
自主思考
(37 赞同)
(2021-11-29)
阅读理解
(37 赞同)
(2024-01-22)
3B:发音
(37 赞同)
(2022-11-05)
徒劳的毅力
(36 赞同)
(2022-06-15)
老汤比喻
(34 赞同)
(2020-11-22)
游戏障碍
(33 赞同)
(2022-03-26)
课堂学习
(32 赞同)
(2023-04-25)
语义距离
(31 赞同)
(2021-11-23)
第三条道路
(31 赞同)
(2024-10-08)
赋能环境
(29 赞同)
(2022-01-17)
神经学谬误
(27 赞同)
(2023-05-08)
无语义课标
(27 赞同)
(2021-02-28)
变得无聊
(26 赞同)
(2022-07-31)
急性压力
(25 赞同)
(2022-06-02)
学成强欲
(25 赞同)
(2022-06-08)
通用描述符
(25 赞同)
(2020-11-05)
创造性阐述
(25 赞同)
(2023-09-13)
儿童叛逆
(25 赞同)
(2022-09-13)
程序教学
(23 赞同)
(2024-09-11)
35 概要
(23 赞同)
(2022-04-25)
创造性遗忘
(22 赞同)
(2022-06-06)
测试效应
(22 赞同)
(2021-10-20)
3 脑科学
(22 赞同)
(2018-12-21)
认知学徒制
(21 赞同)
(2024-05-12)
间隔效应
(21 赞同)
(2020-11-08)
遗忘曲线
(21 赞同)
(2020-11-05)
01 前言
(21 赞同)
(2019-11-19)
填鸭与速忘
(19 赞同)
(2022-06-04)
语义框架
(19 赞同)
(2020-11-15)
沉默宣言
(19 赞同)
(2024-04-18)
变得好奇
(19 赞同)
(2022-10-20)
记忆复杂性
(18 赞同)
(2020-11-21)
先学再记
(18 赞同)
(2022-08-06)
有许多经历
(18 赞同)
(2024-11-05)
认知脚手架
(18 赞同)
(2022-01-15)
精细编码
(17 赞同)
(2022-01-16)
发现式学习
(17 赞同)
(2022-04-15)
注意到困惑
(17 赞同)
(2024-11-01)
虚假的信念
(17 赞同)
(2024-10-29)
2 箴言
(16 赞同)
(2018-12-21)
认知革命
(16 赞同)
(2022-01-21)
生成效应
(16 赞同)
(2022-01-11)
排遣行为
(16 赞同)
(2023-04-12)
Mochi
(15 赞同)
(2021-10-18)
反向营销
(15 赞同)
(2022-01-03)
1 介绍
(14 赞同)
(2022-04-11)
概念计算
(13 赞同)
(2020-11-21)
闭合开环
(13 赞同)
(2021-12-06)
良性压力
(13 赞同)
(2023-04-11)
间隔效应
(13 赞同)
(2021-10-22)
25 总结
(12 赞同)
(2019-01-16)
变得好玩
(12 赞同)
(2022-08-01)
18 后记
(12 赞同)
(2022-04-23)
认知主义
(12 赞同)
(2024-05-07)
开门造车
(12 赞同)
(2022-01-14)
虚假动机
(12 赞同)
(2022-11-03)
实践出洞见
(12 赞同)
(2022-05-30)
导弹比喻
(12 赞同)
(2021-02-06)
可变奖励
(11 赞同)
(2022-05-22)
知识的诅咒
(11 赞同)
(2021-03-31)
原子记忆
(10 赞同)
(2023-02-22)
教育游戏
(10 赞同)
(2022-06-16)
学校外驱力
(10 赞同)
(2022-07-08)
自我解释
(10 赞同)
(2024-01-21)
直接教学法
(9 赞同)
(2021-03-29)
记忆稳定性
(9 赞同)
(2022-08-30)
摩尔教学法
(9 赞同)
(2023-10-23)
参与式环境
(8 赞同)
(2022-08-08)